以“匠心”守“初心”，以“手册”促“育人”

为全面贯彻党的教育方针，深化新时代育人方式改革，将“立德树人”根本任务落到实处，近日，淮北市实验高中举行了届“立德树人”标杆《导师手册》评选活动。本次活动旨在通过评选优秀《导师手册》，系统总结、展示并推广我校在“五育并举”、“三全育人”理念指导下的精细化管理成果，全面提升导师团队的育人水平与专业素养。各级部领导朱盛、吕建平、宛新泰、王峰，陈亮、顾岩，孙启圣、戴凤帅、张大干亲自检查，按照要求认真评选。

  一、 聚焦“立德树人”，明确育人导向

本次评选的核心标准，首先在于《导师手册》是否真正体现了“立德树人”的育人灵魂。评审委员会重点关注手册中是否将学生的思想道德建设放在首位，是否包含了系统的理想信念教育、社会主义核心价值观教育以及中华优秀传统文化教育内容。获奖的手册中，许多导师设计了“红色主题班会”、“时代楷模故事汇”、“诚信考场建设”等特色德育活动方案，将价值引领如盐入水般融入日常指导，充分彰显了“为党育人、为国育才”的初心使命。

  二、 践行“五育并举”，构建全面发展蓝图

“五育并举”是本次评选的又一重要维度。优秀的《导师手册》不再是单一的成绩跟踪记录，而是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的“成长导航图”。

德育：记录学生参与日常服务、言行举止、家庭关系的点滴。

智育：不仅有学业分析，更有学习方法指导、生涯规划引领。

体育：包含体质健康跟踪、体育锻炼计划与“阳光心理”辅导记录。

美育：鼓励学生参与艺术活动，培养审美情趣。

劳育：设计了校园岗位体验、社会实践与职业初体验等环节。
这些手册将五育目标具体化、活动化、可评估化，确保了每一位学生的潜能都能得到发现与滋养。

  三、 落实“三全育人”，织密全员关爱网络

“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）理念在获奖手册中得到了生动诠释。

全员育人：手册明确了导师不仅是学业导师，更是成长导师，是联结班主任、科任教师、家长的核心节点。许多手册附有详尽的“家校沟通记录表”与“跨学科教师会诊纪要”，形成了育人合力。

全程育人：手册覆盖了学生从高一入学到高三毕业的整个周期，针对不同年级的身心特点与发展需求，设计了阶梯式的指导内容，如高一的“适应性引导”、高二的“分化期疏导”、高三的“冲刺期护航”。

全方位育人：手册的关注点从课堂延伸至宿舍、食堂、家庭与社会，构建了“学校-家庭-社会”三位一体的立体化育人空间。

  四、 深化“精细化管理”，彰显育人匠心

精细化管理是确保各项育人理念落细、落小、落实的关键。本次评选涌现出的优秀手册，无一不体现了极高的“匠心”精神。

过程可视化：通过“学生成长曲线图”、“个性化问题清单”、“阶段性目标达成卡”等工具，使学生的成长轨迹清晰可见。

指导个性化：针对不同特质的学生，导师们在手册中制定了“一生一策”的定制化辅导方案，真正做到了因材施教。

操作流程化：手册规范了谈心谈话、家访、危机干预等工作的标准流程，提升了导师工作的专业性与效率。

一本优秀的《导师手册》，是导师工作的‘作战地图’，是学生成长的‘成长档案’，更是我校教育理想的‘微观缩影’。它背后凝聚的是导师们的教育智慧、责任担当与对学生的深沉关爱。

此次《导师手册》评选活动，不仅是一次优秀的成果展示，更是一次深刻的教育理念内化与工作方法升级。它标志着学校的育人工作向着更加科学、系统、精细的方向迈出了坚实的一步。未来，学校将以此为契机，将优秀经验全面推广，激励全体教师以更高的热情和更专业的能力，当好学生成长的引路人，共同谱写淮北市实验高级中学“立德树人”工作的新篇章！

一审：丁晓辉 二审：邵志标 三审：谢飞