以“督”促进管理，以“导”提升水平

根据学校安排，淮北市实验高级中学督导组于2025年5月12日至2025年5月30日，历时两周的时间，对高一年级的日常教学和管理工作进行了督导检查，本次督导检查工作采取随堂听课、调研集体备课、发放学生问卷、年级巡查等方式督导高一年级的教学管理全过程，旨在切实提升高一年级的管理和教育教学水平。6月30日下午，副校长汤道凤代表淮北市实验高级中学教务处对本次教育教学督导情况给予了反馈，具体情况如下。

一、随机听课。各学科教学符合高一教学计划要求，基本符合学情，能够结合教材学生实际需求进行教学。但在听课过程中也发现一些问题，比如习惯养成教育、课堂的有效管理、以及对学生“四基”“四能”的重视还需要加强；课堂教学时间比较紧张；老师讲授时间过多，学生互动较少。针对以上问题，督导组给予了相关建议：关注教学理念及教学方法的更新；应重视学生规范性要求；对于新情境的题目，希望老师能从审题、信息提炼、信息转化等基础环节好好教学；提高学生的数学阅读能力和解决问题能力；课堂教学多关注学生，尝试调动学生的积极性，真正做到“学生为中心”；抓“四基”强“四能”，将两者融入到平时的教育教学中。

二、督查集体备课。高一备课组活动老师没有无故缺席情况、备课组活动内容扎实、主备人准备充分、计划科学细致、组内老师点评讨论积极、备课组备课态度端正，形成“定时间”“定地点”“定主题”“定发言”四定制度，教师都能做到精心备课、认真筛选例题、并且根据学情自编课后练习、创新性强。为了使集体备课活动开展得更高效，督导组也给予了一些建议：备课组可以增加对新高考的研究，以利于精准教学和备考；加强对资料使用和习题筛选的讨论；注意积累学生的问题以及解决问题的最优策略，以利于培养学生的问题解决能力；加强对新高考题型以及试题结构的研究。

三、学生问卷调查。针对日常教学管理、作业批改、试卷讲解、年级测试、师生牵手行、考试后程管理、班级管理及任课教师满意度等进行全面检查调研，以问卷方式统计。督导组针对调查结果给予了反馈，并提出建议：年级要做好考前心理疏导，增加给学生减压的方式和方法；；要引导培养学生自主整理知识、形成知识网络的习惯；课堂提问需注意学生参与度；评讲试卷要根据学生实际情况评价；要提高考试的计划性和针对性。

四、年级常规工作巡查。督导组针对高一年级学生课堂纪律、宿舍管理、自习课纪律、师生上课状态、教师出勤、楼层文化与宣传、跑操及课间纪律状况、教室及办公室卫生等方面进行了检查督导。针对出现的问题，督导组给出了有效的建议：增加学生课外活动和自主学习的时间；尽量减少师生事务性工作，提高会议效率；美化、装饰办公室教室，让师生感觉学校的温馨；校领导要多到高一督导指导工作，关怀老师和学生；加强学校心理咨询室工作。

教育教学督导工作对于年级各部教学工作能得以顺利有序地进行、教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教育教学管理的进一步认识，为今后更好的实施教学管理提供了理论保证，真正做到了以“督”促进管理，以“导”提升水平！