成长、成人、成才

2025年5月4日上午，对淮北实验高中2025届1600多名学生及1000多名家长来说是一个终生难忘的日子，在校园中心广场，正在举行主题为“十八而至，青春启航”毕业典礼暨成人礼仪式，毕业生向老师鞠躬，师生一同宣誓，校领导、老师、家长牵手学生一起跨入成人门……

走进淮北实验高中，我们会深切体会到，学校一直将德育视为自己的“根”，坚持为党育人，为国育才，把立德树人作为根本任务。

“立德树人”理念深入人心

实验高中的一面墙上悬挂着“成人比成功更重要，成长比成绩更重要”的教育观，校长聂邦平经常说的几句话就是：学校抓住了“德”，就抓住了教育的根本。一所好学校必须要有灵魂，德育就是办学的灵魂所在。高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，这个阶段要系紧人生的扣子，必须先立德，“立德才能树人”。

学校提出 “办省一流示范高中”的目标和“让人生更精彩”的校训，形成“以人为本、以德立校、以质兴校、以法治校、建和谐校园”的办学理念，其中“德”为立校之本。实高人坚信“品德决定站位”“态度决定高度”：老师有了德，就会爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，就会努力工作；学生有了德，就会热爱祖国、孝顺父母、尊重老师，就会积极主动地学习。

学校紧紧围绕立德树人加强道德教育，探索出一条 “成长、成人、成才”的德育培养模式，逐步形成了“三全育人”的德育理念。学校强调全方位的“大德育观”，着力构建 “全程德育，时时都育人；全面德育，事事都育人；全员德育，人人都育人”的德育模式，努力实现各部门相互配合、家校社有机联系的德育体系架构。在德育实践中，坚持“一个原则”：就是重过程、抓细节、强体验。强调把德育作为一个过程，融入学校教育的各个方面、各个环节，让每一个细节都具有育人的力量，并通过丰富多彩的活动，让学生在亲身体验中提升道德境界。坚定“一个目标”：就是以终身受益的教育培养全面发展的人才，不仅关注学生的学业水平和成绩，更关注学生能力的培养、行为的完善和人格的健全，追求德智体美劳全面发展，为学生健康成长奠定基础。

班主任选聘最优组合

每学年伊始，高一年级都要认真选聘班主任，“双一流班”、“实验班”、“平行班”、国际班、体育特长班，根据学校实际、学科特长及教师队伍现状，寻求最优组合，选优以中青年骨干教师为主、构建梯度合理的班主任队伍是学校管理者最走心的一件事，因为他们深知班主任是德育的主要实施者，是学生健康成长的引领者。一个好班主任就会形成一个好的班级。好班主任要在实践中历练成长，学校提出“构建班主任和谐共同体”的口号，多维培训、全员培训、班主任论坛、班主任工作交流会、主题班会展示，走出去引进来培训，一切促班主任快速成长的手段都可以尝试。特别是班主任节和班主任基本功大赛成为班主任培养、发展的平台。

两支德育管理队伍相辅相成

德育管理层队伍和学生自主管理队伍就成为了互相补充、相得益彰的两支队伍。年级的德育主任、团总支书记和班主任构建了德育管理队伍，学生会、量化考核成员（含学生校长助理团）就构成了学生自主管理的队伍。  

德育管理队伍着眼于学生德育建设的宏观设计，既有规定动作，又结合年级实际做好自选动作，学生管理队伍注重细节管理，配合老师对于学生的行为养成诸多方面实行监管，这样上下行动、师生合理，真正达到学校管理的无缝对接状态。每天，校园内活跃着一批头戴“小红帽”或戴红袖章的学生，他们或记录各班量化成绩或劝阻违纪同学或捡拾垃圾，他们都是学生会成员或班级值周学生，他们随时会出现在校园的各个角落，服务同学。通过开展“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团员”“校园五星”“诚信学生”等评选活动点燃激情，激发学生对理想的追求、对成功的渴望、对责任的担当；通过设立学生校长助理、学生文明监督员、志愿者等，加强沟通反馈、民主监督，激发学生的主人翁意识。

家校社共育相得益彰

在“大德育观”的体系中，家庭教育、社会教育、学校教育三者缺一不可。学校利用家长委员会、班级家委会、三宽教育等多种途径，利用班级QQ群、微信群、钉钉群、家长委员会代表群等多种交流方式，利用走访、电话访谈、个别约谈、集体家长会、部分家长会、家校大会，利用社会资源开展家校社共建共育活动，如：学生志愿者走进街头、社区、敬老院、福利院、特殊教育学校等，开展法制宣讲、环保宣传、“向环卫工致敬”、敬老、募捐等一系列志愿服务，假期开展社会实践活动，校园内开展清理卫生死角等文明创建活动，让学生们体验成长中快乐。 

四类教育潜移默化

把立德树人作为教育的根本任务是一项系统工程，必须多方协同、全面发力、整体推进。实验高中通过实施德育“四大教育”（理想信念、思想道德、文明法纪、心理健康），以制度为保障、课程为核心、创新为动力，强队伍、重细节、厚文化，推动德育教育不断走深走心走实。学校利用中学生团校党校、走进军营、研学、红色资源实践教学等多种鲜活的形式对学生教育，帮助学生树立家国情怀；每年的国家宪法日、世界禁毒日、中小学安全教育日，通过国旗下讲话、班会、演讲、征文、黑板报、安全演练等多种形式，让学生学法、知法、守法；关注学生心理成长，定期开展心理健康普测，了解学生心理状况。心理课程、心里拓展活动、心理老师的个别疏导等形式多样，学校心理健康中心为学生成长保驾护航。学校还成功申报淮北市德智体美劳“五大行动”实验校、“首批中华优秀传统文化传承学校”、安徽省“优秀传统文化艺术在中小学传承的实践研究”项目教研基地校，将德育融入体育美育和劳动教育中。学生还自愿成立竹笛文学社、模拟联合国协会、若初诗社、叶澜漫画社、微心赏、天文社、舞知音、阳光季节广播站、清风明月民乐社、阳光地带音乐社、青年志愿者协会、、FC足球社、光影社、心海方舟、绳舞飞扬跳绳社共二十个社团，涵盖了人文、艺术、体育、科技、公益等五大领域。其中微心赏、竹笛之声、叶澜漫画社等成为品牌。学校建立课外劳动实践基地，学生们参与蔬菜种植和果树栽培、剪接等劳动实践，学生们还走进中科大、淮师大、淮北理工学院等高校实验室，开展科学教育。

五大文化节精彩纷呈

文化营造一种氛围，犹如一个“磁场”，帮助学生在潜移默化中陶冶情操，实现道德成长。实验高中通过“五大文化活动”致力于打造精神文化，使学生进入这个“场”就能受到它的熏陶，凝聚起精气神、焕发出人格美、释放出正能量；离开这个“场”，生命里也依然有它的烙印。一是校园文化节：每年十二月份文化节如火如荼，参与面广，参与的学生多，参与的形式丰富多样，学生们在文化中得到熏陶。 二是校园合唱节：每年五月以班级为团队参与的合唱节振奋人心，嘹亮的歌声穿越校园。三是校园体育节：每年五月份，校园五大球赛（篮球、足球、乒乓球、排球、羽毛球）是班级pk  的舞台，每年十月体育节是学生们“力与美”的展示，一千多人参与的体育盛会精彩纷呈。四是科技节，鼓励学生在教师的指导下，合作探究，不少的科技小发明含金量较高。五是毕业典礼及成人礼：感恩、责任、担当教育在庄严而激动人心的仪式感中，学生们在成长。

还有“书香校园——阅读阅美”演讲和征文、“我们的节日”经典诵读、高三“百日誓师”、“宿舍文化节”等，共同凝聚成积极向上的校园文化，形成了“严谨求实、拼搏奉献、创新进取、追求卓越”的实验高中精神，实验高中成为学生们乐学、勤学、善学、博学的精神家园。

近几年，学校实施“导师制”陪伴教育，教师对学生进行目标上引导、学业上辅导、心灵上疏导、生活上指导。“导师制”陪伴教育促进学生全面发展，教育教学质量提升，高考一本达线率逐年攀升。与此同时，在科技创新大赛中，学校共获得2个全国三等奖、4个省一等奖、26个省二等奖、36个省三等奖，学校被评为“安徽省青少年科技教育先进单位”。

谈起实验高中的经历，很多毕业的学子们感叹“实验高中的经历，使我受益终生，这是一生中最宝贵的财富。”

沿着立德树人教育之路，实验高中走过了艰辛的探索历程，取得优异成绩。一批品行高尚学生荣获国家、省市“最美中学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”称号，如：兰甜获“全国最美中学生”称号，当选为共青团全国十八大代表；陈瀚翔，获“全国最美中学生”称号，邵若楚获“安徽省三好学生”称号，并当选为共青团安徽省十五大代表。

一审：吴木旺   二审：邵志标  三审：汤道凤