家校携手谋新篇 凝心聚力启新程

    为进一步深化家校协同育人机制，帮助家长科学应对新高考背景下选科分班后的教育挑战，淮北市实验高级中学高一年级组于3月16日下午组织召开了以"致广大而尽精微"为主题的家长会。通过年级组的统筹规划与各班级的具体分析，与家长共享选课分班后家校教育的重心，以凝聚“学校—学生—家长”三位一体的教育共识，助力学生的稳步过渡与健康成长。
       一、年级统筹定方向：聚焦共育核心，赋能家庭教育
       家长会伊始，年级组长陈亮老师从宏观层面剖析了家校共育的必要性，强调：“家校双方是最亲密的战友，最可靠的伙伴。”“父母之爱子，则为其计深远。”指出：选科分班不仅是学生学业规划的重要转折点，更是家庭教育模式升级的关键契机。年级组通过前期调研发现，部分家长存在"重分数轻素养""重结果轻过程"的焦虑心态，并为此特别提出了近期重要的深度关注点，如： 
    （一）适应与稳定

       适应班级环境：分班后可能面临新同学、新教师，需要鼓励孩子主动融入集体，建立良好人际关系。

       师生双向奔赴：学校要求班主任、科任老师及时找学生谈心交流，了解学生，信任学生，鼓励学生。

    （二）调整与规划

       学科难度变化：由习惯到思维，由易到难，由浅入深，思维含量加大。

       及早规划学业：凡事预则立，主动是解决一切问题的法宝。

    （三）学科平衡与补弱

       语数外等基础学科，常抓不懈；制定薄弱学科制定补救计划。

    （四）相信与支持

      青春期亲子、师生沟通：“信任-倾听-共情-引导"的良性互动模式。

      建立多元评价体系：关注学习品质、创新思维等核心素养发展。
      家校共育基础：信任、理解、支持、合作。
       二、班级会议谋发展：精准把脉施策，激活教育合力

各班级立足学情开展特色家长会，各班班主任根据班级具体学情和自己的治班理念与学生家长们面对面交流，进一步沟通学生的受教育背景、学习习惯和性格特征及班级的育人特色及教学目标等。

会议现场，家长们热情洋溢，积极与老师和其他家长沟通自己的教育困惑或育儿心得，或交流经验、或表达期望、或提出要求、或询问对策。家长们的热情背后是对学生殷切的关怀和对教育由衷的重视。选科分班的这一节骨眼上，每一位家长都密切关注着学生的动态和学校的举动。

此次家长会由年级到班级，均重在贯彻抓细节、抓落实的理念，为家长提供了一粒针对新学期分班焦虑的定心丸。接下来，高一年级还会继续落实家校共育、推动学生成长护航，让每个学生都能在科学规划与温暖陪伴中，走出独具特色的成长之路。

一审：陈亮   二审：邵志标  三审：汤道凤