信息技术教研组用Python实现心理测评数据处理“秒级”突破

信息技术教研组用Python实现心理测评数据处理“秒级”突破

近日，淮北市实验高级中学信息技术教研组在心理测评数据处理工作中取得了显著成效，通过技术手段大幅提升了心理测评工作的效率和数据准确性，为学校心理健康教育工作提供了强有力的支持。 

心理测评是学校每学期的重要工作之一，旨在通过对学生的心理状态进行评估，做到早发现、早干预，帮助学生健康成长。然而，心理测评的流程复杂且数据量大，传统的手工处理方式效率较低，容易出现错误，给心理测评老师带来了不小的挑战。 

在心理测评的初始阶段，心理测评老师需要从教务处获取学生的学籍表，并按照测评软件的格式要求，编辑可导入的学生基本信息。这一过程中，学籍表中的信息往往存在不完整或格式不规范的问题。例如，性别信息缺失或包含多余字符（如空格），会导致编辑后的电子表格无法导入测评系统；同时，测评系统要求提供规范的生日信息，但学籍表中通常缺少这一字段，需要根据学生的身份证信息进行生成。此外，在测评结束后，心理测评老师还需要从测评平台导出数据，并根据需要进行详细分析。这些工作如果采用传统的手工方式，不仅耗时耗力，还容易出现数据错误。 

为解决这一问题，信息技术教研组组长姚怀东老师充分发挥技术优势，利用Python编写了两个程序：心理测评基础数据生成和心理测评数据分析。第一个程序能够自动化处理学生信息的编辑、校验和生成，第二个程序可以快速分析测评数据，极大地提高了工作效率，并确保了数据的准确性和规范性。 

值得一提的是，程序的运行效率令人惊叹。以每个年级约1500名学生为例，生成基础数据仅需约0.3秒，数据分析同样仅需约0.3秒。这样的速度是传统手工方式无法实现的。心理测评老师看到这一速度后，纷纷表示惊讶，甚至不敢相信自己的眼睛。“以前处理这些数据需要花费大量时间，现在有了这两个程序，工作效率简直是几何级提高，而且数据更加准确规范。”一位心理测评老师感慨道。 

信息技术教研组的这一创新举措，不仅为学校的心理测评工作提供了技术保障，也展现了信息技术在实际教学和管理中的重要作用。未来，学校将继续探索信息技术与教育教学的深度融合，为学校各项工作的高效开展提供更多技术支持。  

一审：陈辉  二审：邵志标  三审：汤道凤