2020年06月10日 星期三
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芈玲，中学高级教师，淮北市实验高级中学英语学科资深教师，高三把关老师，从教32年，担任过英语教研组长，连续多年承担奥赛班、双一流班的英语教学工作。曾荣获全国中小学优秀英语教师、安徽省教坛新星、淮北市“三八”红旗手等称号，并在市级、省级和国家级高中英语学科优质课比赛市中获一等奖。她先后培养一批考取上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、复旦大学等985名校的学生，她所带的2024届学生英语成绩突出，一大批学生130分以上，其中 刘一尘144分、尉雨璐138分，朱榕锦、邵熙桐、 李奕文135分。
在领导和同事们眼中，芈玲老师善良正直、细致入微、为人宽厚，做事一丝不苟，外表平和冷峻但内心温柔并充满激情；在学生和家长心中，芈玲老师严格、较真、为人朴实、能公平地对待每一位学生，是一名师德高尚、能力超强的好老师。
“实验高中的英语师资整体实力强劲，芈玲老师是实验高中英语学科专业能力最强的老师”，一句发自内心的肺腑之言在师生中流传。
“作为一名老师，把常规的事做得更细致一些，平时再付出得多一些是每位老师的职责。我只是不放弃、不抛弃任何一名学生，所以每届的成绩都还不错。”芈玲很低调地说。
踏实、坚韧，成为芈玲老师性格中最突出的“亮点”。
做闪耀的流星，照亮学生成长的道路
芈玲老师常说，教师是学生成长中的过客，无法永久陪伴，但一定要留下可以怀念的光亮。于是，“做闪耀的流星，照亮学生成长的道路”成为芈玲老师的座右铭。
“动之以情，晓之以理，持之以恒”，是芈玲老师的教育理念。她总是带着一颗为学生服务的心走上讲台，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，她经常提醒学生：“要劳逸结合，注重效率”、“凡事要有计划”、“要善于与人合作”、“要学会反思”、“要常怀感恩之心”、“要用积极阳光的心态看世界”、“要做得了小事，耐得住寂寞”等。芈玲老师从不训斥学生，她的心中装的是孩子们的优点，她要放大孩子们的优点，于是，微笑成为芈玲老师管理学生的一种方式：微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，肯定学生的点滴进步；微笑着，鼓励学生，做成长的助手，带领学生克服各种困难；微笑着，宽容学生，做大度的师长，劝其纠正不良习惯。是啊!笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。她不断地带给学生学习的快乐，而她的学生也不断地感受到这种幸福，融融的爱在她和学生之间传递，一届届，感动着、成就着多少个学生，芈玲记不清了，她越来越感受到师爱才是师德最深沉、最持久的力量。
有时，芈玲老师会教给学生英语的名言名句，也会让孩子们进行即兴的英语励志演讲。她还喜欢中国诗词，爱用英语谚语，让学生寻找文化相通之处，体会英汉两种语言各自独特魅力，进而把育人的理念融入学科教学中。芈玲老师的眼光不仅停留在高考成绩上，她思考的是“为党育人、为国育才”这样大事。她认为，教育是培养人的德政工程，孟子“吾善养吾浩然之气”在她的英语课堂上也能淋漓尽致地体现，“ 我要教的不是一个个只会学习的机器，而是一个个有血有肉的人”，这是她挂在嘴边的话。
芈玲老师重言传更重身教，她要求学生做到的，她一定先做到，比如：课前预习、课堂做笔记、课后限时完成作业并交流点评，她必须一个个检查，绝不放过任何一名学生。她用沙里淘金的精神，培养了一批批尖子生；她用亲、严、细、活、实的方法教育学生，既注重知识的传授，又注重个性特点的培养，使优生更优，让后进赶上。在30余年的教学生涯中，芈玲老师用自己的踏实与坚韧谱写了一曲师德赞歌。
创设灵动课堂，感动美好心灵
“创设灵动课堂，感动美好心灵”，是芈玲老师的教学理念。她精心设计每一节课，讲究教学艺术，创设情境，激发学习兴趣，营造乐学氛围，让学生在自主学习中生动活泼、自由和谐，让英语课堂焕发出灵动的魅力；她关爱每个学生，让爱浸透每个孩子的心田，还坚持为每届学生留下自编的系统学习和复习资料，如考纲词汇解析，考纲词汇默写手册，写作系列讲解课件和练习，语法复习系列思维导图等，这些资料被学生誉为“英语法宝”，正是这些“英语法宝”让学生在学习中收获了成绩，在进步中收获了快乐。
“可视化学习跟踪记录表”是芈玲老师近两年教学改革的“新发明”。老师给予学生学习清单，让学生自主完成任务学习和学后反思，并记录成册。以一周为单位，细化到日，内容包括每日的规定学习任务和需要解决的问题以及每日的自选任务和存在问题等几个板块，学生通过自主学习或与同学交流或询问老师等方式发现问题解决问题，提升整体复习效果和个性化补缺补差。学生通过记录、反思自己一周的学习态度、学习收获体会努力的快乐，通过解决个性化的问题补漏补缺，通过提出希望老师提供的练习或指导等方式和老师交流，获得有针对性的个性化辅导等。“可视化学习跟踪记录表”是芈玲老师教学评一体化改革的大胆尝试，促进学生自主学习，主动思考，对提高复习备考效率起到至关重要的作用。
“‘可视化学习跟踪记录表’成为撬动学生自主学习的杠杆，孩子们学会了整体规划学习任务、逐个突破解决问题、反思记录肯定自己的进步，学生减少了焦虑提升了自信。老师通过这项小发明引导学生学会整理、归纳、反思、提炼、升华，‘授之以鱼，不如授之以渔’”，芈玲老师由衷地感慨。
“教学无定法，学习无止境”是芈玲老师对待教学的另一种态度。在教学方面她精益求精，追求卓越，参加市级、省级、国家级高中英语优质课比赛，均取得一等奖，还先后被评为安徽省“教坛新星”，“全国优秀英语教师”；在教科研方面，她钻研求索，在市级、省级和国家级期刊发表多篇论文。在主持教研组工作期间，她带领全校英语教师研读新课标，和青年教师共同成长，她指导的青年教师先后在市级、省级、国家级英语优质课大赛中斩获大奖。如：王忻老师获市骨干教师、全国优质课一等奖；胡娟老师获市骨干教师、省教坛新星、全国青年教师教学比赛二等奖；刘琴老师获市骨干教师，市优质课一等奖；苏振强老师获市骨干教师、市优质课一等奖等。
“学高为师，身正为范”，芈玲老师时刻牢记陶行知先生的教育名言。她甘为人梯，托举学生奔向更高的学习殿堂；她愿当蜡烛，照亮学生追逐更光明的诗和远方。
她相信“心中有信仰，脚下有力量”，她将以宽广的胸怀、渊博的知识、严谨的作风、创新的姿态拥抱新一届莘莘学子，她坚信三年后定会有一批国家栋梁之才走出她所带的班级，去追逐更高的梦想！
一审：李长红 二审：邵志标 三审：汤道凤
