2023年2月22日下午，董辉老师开设组内公开课《烛之武退秦师》。高一语文备课组全体老师参加听评课。
《烛之武退秦师》系高中语文统编下第一单元第2课，本单元有文言文群文阅读内容的课型。本节组内研讨课，董老师并没有急于设计群文阅读的内容，而是采用单篇阅读的方式授课，这与高一年级学生的实际情况相符合。就目前学情而言，高一学生还不具备整体一并阅读3篇文言文的水平，因为他们对文言字词、句式的积累还不够，他们对古代文化常识的掌握还欠缺，三篇文言文群体处理难度相当大。而适时采用单篇阅读来教学，积少成多，以便为后面的群文阅读打下基础。
虽为单篇阅读，但董老师在课堂上注重学生的自主学习与合作交流。比如董老师设计了学生分角色朗读课文，让学生揣摩不同人物的心理状况及性格特点，读出不同的语气来，既有自主性，亦有合作性。董老师还让学生根据文本画出秦、晋、郑三国的位置及面积，由此可以更直观地看出彼此间实力的差距与矛盾，为烛之武后面说退秦师埋下了伏笔。对烛之武劝说成功的原因，董老师安排了同位之间相互交流讨论，然后给出合理的解答。
由于本课内容涉及的历史较为久远，大量的背景材料需要老师适当补充，光靠学生在课堂上想是想不出来的，所以，董老师利用课件展示了必要的背景材料，引经据典，图文并茂，让学生充分了解了烛之武退秦师的前因后果，同时也领略了春秋笔法、微言大义的写作特点。
群文阅读是新教材的导向，但适当运用单篇教学积累知识与经验，对今后开展群文阅读大有帮助。
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