她的思政课最受学生欢迎 ——记淮北实验高中政治教师李晴

 夕阳西下，淮北实高的哲园里，孔子雕像披上了一层金纱。

 一个女孩在孔子雕像旁久久伫立，不时擦拭眼泪。这时，一位正准备下班的女老师骑车路过，看到落泪的女孩，便下车步入哲园。一张洁白的纸巾出现在女孩的眼前，女孩抬起头，映入眼帘的是一张微笑的面孔，虽然陌生，但却温柔。女老师牵着女孩的手坐在了紫藤萝下的木椅上，一次轻风拂面、清流入心的谈话就这样拉开了帷幕。原来，女孩在仿真考中因压力过大，没能考出理想的成绩，内心很是难过、焦虑。这次谈话让女孩解开了心结，充满了勇气。她布满阴霾的心，也因为这位陌生的老师而晴空万里。女孩也知道了这位老师的名字——李晴，恰是“晴空万里”的“晴”。

 李晴，淮北实验高中高三政治学科备课组长，多次荣获“学生最喜爱的老师”称号。2012年，李晴老师荣获淮北市中学思想政治优质课第一名；同年，她又荣获第七届安徽省中学思想政治优质课一等奖；2014年，又获得“第三届高中新课程教学经验交流研讨会暨同课异构”活动的一等奖。

 在学生和同事的心目中，李晴老师总是面带微笑，乐观阳光，好像什么事情都打不垮她，什么问题也都难不倒她。风轻云淡中她便帮学生解决了生活或者心理难题，谈笑玩乐中她就将看似枯燥的政治原理讲得明明白白。

 最让学生“炫目”的是李晴老师课堂教学艺术。“她是那么用心，那么专注，那么有责任心”，一位学生说：“看着讲台上的晴姐，我们都能感觉到，她上课，上的是幸福、是快乐！”李老师总是对生活充满热情，对教学充满热爱，对学生充满热忱，这一切都是来源于爱和责任。因为爱和责任，她用心钻研；因为爱和责任，她学而不已；也因为爱和责任，李老师重视、珍惜她的每一节课。

 还是因为爱和责任，李晴老师通过一次次的赛课，来提升自己，以求更好地为教学服务，为学生领路。当老师的大都明白，一次赛课就是一次“蜕皮”，甚至就是“脱一层皮”。李晴老师正是在一次次艰难地跋涉中，不断拾取着路边的风景，不断磨练着自己的意志，不断完善着自己的品质，不断增强着教学的能力。

 “世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远”，美丽的彩虹背后是无数水滴的折射和反射。李晴老师对每一节课反复打磨、认真钻研，不断地反求诸己，力求完美，在磨砺中看到了最美的风景。

 李晴老师还积极开展课题研究，并在研究的基础上撰写论文，将自己的教育教学智慧传播出去。2010年李晴老师发表论文《论语中的教育思想》，2016年发表论文《读论语，懂教学》。同时，作为备课组长的她努力带动全组，精研教学，并倾力指导青年教师，大力开展教研活动。2017年主持市级课题《高中政治课堂法治意识渗透路径探究》，并顺利结题。2021年5月，她被学校聘任为学科专家团队成员。她辅导青年教师参加了省、市级优质课比赛，并有多人次获得一等奖和二等奖。

 李晴老师说：“教师的真正本领，是激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望。我们要广博学习，研究学情和教材，边教边研，以研促教。”也正是这样，她的课深符学情，生动有趣。

 为了让高一的学生能更好的理解经济学，尤其是培养学生对高中政治的兴趣，李老师专门为必修一《经济生活》开设一节导入课《走近经济学，走进经济学》。比如她会给学生讲述七个和尚分粥的故事：因为僧多粥少，他们必须要做选择，从而让学生通过僧多粥少认识到资源的稀缺性以及如何优化资源配置。她会运用历史典故：“田忌赛马”，同样是三匹马，由于选择的配置方式不同，效果就不同，从而让学生认识到：人生也像盛宴，你如果不想留下遗憾，就应该懂得选择；我们每天都在做选择，我们每一个人都应该用经济学的思维方法做出更理性的选择。她会运用贴近学生的生活小事：公交车不论几站都是两块钱，而长途汽车和火车、飞机则会按照路程长短收费。让学生在理论观点与生活经验的有机结合中感悟公平与效率，从而引导学生步入开放的和辨析式的学习路径，理性面对不同观点。她还会利用寓言故事，激发学生的学习兴趣：愚公应该移山还是搬家？从经济学的角度看，与其挖山，不如搬家，省时省力，照样有出路；从文化的角度看呢？我们应该学习其中不怕牺牲，排除万难，争取胜利的精神。学生在自主辨析中思考，面对同一问题，角度不同，认识也会不同。

 有一个学生调皮地说：“晴姐菜园中种的菠菜、给我们做的面皮，甚至她随手拿到的水杯，都会成为她的教学神器，我们都帮晴姐想好了她的第二职业——卖面皮，我们更好奇——长得好看，又懂得市场价值规律的晴姐，会怎么卖面皮呢？哈哈！”李晴老师一直在致力于提升学生的核心素养和综合素质。她的活动型课堂，不仅能调动学生的兴趣，还把做人的道理蕴于其中，让学生成才更成人。也因此，她所带班级的政治成绩，总是出类拔萃；也因此，她的学生也更加善学习、会做事、懂感恩。

 李老师特别喜欢泰戈尔《飞鸟集》中的一句话：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。” 

 有一位自认为是“差生”的女孩，总是没有自信。李老师在课堂活动中发现了她的“脆弱”，课后特地将她叫到办公室，送给她一套政治资料，并勉励她说：“只要你愿意努力，你就是最优秀的孩子。在我心中，你不比任何人差！我相信，你一定会成为自己期待的样子!”女孩,哭了!李老师抽出纸巾亲手给她擦眼泪，轻柔地说：“别哭了，我会心疼的。”在李老师的鼓励下，女孩慢慢找到了自信，更加努力地学习，成绩也突飞猛进。高三上学期期末考试，这名学生的政治成绩在班里位列第一，其他科目也大幅度提升。后来，她在端午节送给李老师的小卡片中写道：“您是一抹暖阳，照进我的心田，给了我温暖，让我成长为参天的大树；您是一溪清泉，时刻润在我的身上，让我变成了圆润美丽的鹅卵石。”

 这就是学生的“晴姐”。她如春风，唤醒了沉睡的细柳，让她们散发油油的绿意；她如细雨，滋润了待放的花蕾，让她们绽放鲜丽的嫣红。

 带完了高三，李晴老师又有了新的目标，李晴表示，她将带领思政学科备课组积极探索新高考背景下思政学科教学新内涵、新思路、新功能，整合校内外教育资源，发挥教师集体智慧，逐步形成 “链接生活、活力课堂、活动拓展、素养培育”的教学特色。