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会教善管,行稳致远 一一记2022届高三年级组

发布时间:2022-06-03 14:06作者:张宏和 审核:邵志标 保护视力色:       

 日月如梭,光阴变幻,高中教学,三年轮转。

 2022届,2019届,2016届,……。回望过去,每一个轮回,2022届高三年级组的同仁们都会有难以磨灭的美好印象:课堂上热情的互动,大课间繁忙的解答,备课组坦诚的争论,办公室融洽的交流等等,无数个美丽的瞬间镌刻在大家的脑海中。随手一翻,便如幻灯片般渐次呈现……

 这是一支力量雄厚的教师团队

 该年级组共有教师114人,担负着35个教学班1500多名学生的教育任务。教师们基本上都是满工作量,更有一批教学达人承担语文、数学、英语3个班的教学任务,工作繁重,但没有抱怨。其中有年过半百、干劲十足、带两个班班主任及3个班物理课的“老黄牛”吴发银老师,有公务繁忙、不辞辛苦、带3个班语文课的校团委书记孙曦宇老师,有家务繁重、经常累哑嗓子、带3个班数学课的警嫂张润老师。理化生、政史地综合科目一人带3个班的课更是家常便饭。课堂教学、课间答疑、作业批改、晚自习辅导、与学生谈话,团结、紧张、严肃、活泼,一幅幅有序而繁忙的画面呈现出高三年级组最美的状态。当然,最忙的还是班主任老师,废寝忘食、披星戴月,只为了不放弃、不抛弃每一位学生。   

 雄厚的教师团队是实验高中2022届高三年级最大的资源,在这个团队中,有全国优秀教师赵雄鹰、聂晓华,有安徽省先进工作者陈尚贤,淮北市优秀教师张成荣、孙启圣、孙曦宇、徐攀登,有淮北市优秀班主任籍小六、张勇、张垚,有青年岗位教学能手丁新华,有淮北市优秀共青团干部孙曦宇、徐攀登等。

 高三教师团队名师辈出。有淮北市高中政治、数学学科名师工作室首席名师赵雄鹰、李震,有安徽省“教坛新星”李淑影、李震、路雪梅,市教坛新秀赵雄鹰,市学科带头人赵雄鹰、吴发银、张宏和,市骨干教师及市教坛新星张成荣、李淑影、张  勇、 原文惠、孙启圣、丁新华、李 辉、梁  松、孙曦宇、饶武峰。

 教师参加各级各类优质课比赛更是成绩骄人。有全国优质课比赛一等奖获得者张成荣、赵海艳、孙曦宇,有全国优质课比赛二等奖获得者赵雄鹰、郝岚岚,有安徽省优质课一等获得者李  晴、庞美名、梁  松、张小磊,安徽省优质课二等获得者徐  薇、王靖宇、胡  娟,安徽省优质课特等奖获得者赵亚东、籍小六、丁新华及淮北市优质课一等奖获得者吴发银、武彩丽、饶武峰、刘杨志 、孟素秋、张 敏、戴凤帅、丁 纯、卢京花等。

 这是一支善于管理的队伍

 为更好地凝心聚力、激励高三年级组师生拼搏进取,以学校党委委员、副校长赵雄鹰为领军人的高三管理团队审时度势,提出了 “拼搏赢得尊严,汗水铸就辉煌”的年级级训、 “认真就是水平,实干就是能力”的年级精神、 “揪着问题不放,盯着问题整改”的工作态度。年级级训来源于实验高中“让人生更精彩”的校训,诠释着实高人严谨求实、拼搏奉献、创新进取、追求卓越的精神风貌,成为年级组的文化符号,她不断地提醒2022届高三人去做最好的自己、创最优的团队、实现更大的价值。

 在年级级训的精神引领下,高三年级组向管理要质量。每周一次管理团队工作例会,每周一次班主任工作例会,每两周一次备课组长例会,每月一次全体教师大会,及时总结、推广成绩及经验、查找及纠正日常工作中出现的问题。定期进行教育教学、学生管理等工作研讨。高三管理团队成员有共识:方向比努力更重要,既要脚踏实地,更要仰望星空。

 目标引领、谋定而动。一进入高三,年级组充分调研,谋划思路,提出分层教学、分层管理的目标。双一流班级、奥赛班要争尖创优,实验班及平行班要最大幅度提升一本和二本的学生达线人数。并针对不同类型班级的教学与管理进行特别要求,优等生要“吃好”,中等生要“吃饱”,后进生要“吃早”,要求任课教师在教学中把握好知识的深度和广度,在管理上要注意方式方法,做到不抛弃不放弃任何一个学生。对重点班实行“人盯人”的管理模式,国际班和特长生班要打造出实验高中的品牌形象。

 常规管理,持之以恒。进入高三,“净、静、竞、精”是高三年级很多班级提出的口号,禁止课间打闹,禁止携带手机,禁止不文明言行,禁止教室、宿舍及卫生区脏乱差,良性竞争、凝心聚力、精益求精拼高考是高三年级日常状态。年级组在校规校纪基础上出台了《2022届高三年级学生量化管理条例》,强化日常的纪律、卫生、安全、师生言行及仪表仪容等管理,年级团队及班主任轮流在寝室留宿值班,随时与住校生交流谈心,关心住校生心理及生活。与此同时,强化学生自主管理。年级成立学生自治委员会,建立班长联席制,扎实推进学生自主管理工作,在级部量化考核、跑操管理、早读管理、迟到检查等方面积极调动学生力量,全方位推进学生的养成教育工作,保证学生养成教育的实效。

 励志教育锲而不舍。目标确定后,每一位学生都有自己的大学梦。如何让目标引领前行?高三年级组有落地生根的举措。如:不同阶段有不同主题的班会,不同阶段的励志演讲成为学生们一路行走的加油站,从202169日“进入高三,你准备好了吗?”励志演讲开始,高三年级踏上了励志教育的征程:高三年级高考动员会、江西金太阳励志教育专家“拼搏在高三”主题报告会、“奋斗的青春最美丽”高考200天动员会、“百日冲刺,决战高考”百日誓师、“拼搏高三,迎接辉煌”高考60天动员会……特别值得一提的是楼层四个班级大班会,大班会主题及内容系列化,有励志主题的,有阶段性学习诊断及备考方法指导的,年级分管领导、年级主任副主任、班主任、科任教师都义不容辞地承担起大班会课的教学任务。

 温馨陪伴、攻坚克难。进入高三,年级组重新梳理每一位学生的学习、家庭、心理状况,将每一位学生承包给“导师”,“导师”对学生进行目标引导、学业指导、心理辅导、生活指导。强化班主任值班制度,细化值班当日工作职责。加大对课间、考试期间、周末、月末和期末等关键时间段的管理。关注学生的思想动态是班主任每天的必修课。有人说,高三班主任有操不完的 “四心”:操学科平衡发展心,操班风、学风端正心,操成绩稳步上升心,操学生心理健康心。可在班主任的心中,必须要全程、全方位、全天候的陪伴,陪伴是最好的教育。

 与此同时,全体教师学习心理学,班主任研究心理学。在心理学教师指导下,一百多人的教师团队关注学生心理,特别是每次考试后,师生交流,安抚学生躁动的情绪。

 分层管理,一班一品。实行“团队协作,级部领导分层包干”的管理模式。年级两个级部管理团队紧密合作,级部领导明确职责,实行分层包干。楼层分管领导和各楼层班主任联手协作形成楼层管理共同体,实现楼层四个班级之间“一带四、四管一”的网络式管理模式,打造楼层学习共同体。

 让学生在班集体中成长。35 个班级有35种班级管理模式,严与爱相融,严谨与民主交响辉映,班主任在班集体建设中各出奇招,一班一品。

 这是一支善于教学的队伍

 教学是高三工作的中心,围绕教学,年级组抓规范,强管理;抓教研,强内涵;抓合作,建团队;抓评价,促公正;抓高考,促质量。

 分层教学、培优和个性化辅导是高三教学的一大特色。班级之间、教师之间团结协作又相互竞争。在高三教学区,时刻会看到不同的团队在交流、分享。教师研讨、师生探究,同学合作,凝聚集体智慧,实现共同成长。

 在高三备考陪考过程中,抓小抓实抓细教学各个环节:一是目标引领。年级组根据学校发展趋势以及高三年级组师生的实际,提出2022年高考成绩的目标,并以此作为全年级师生备考努力的方向;二是教学目标明细化。每一阶段,各学科备课组都要提前谋划备考策略,年级组适时召开高三一轮、二轮、三轮教学研讨会,研究新课程新教材,关注学科素养,统一思想,步调一致。三是关注细节。年级组统一部署,强化出勤管理、课堂管理、自习管理,在学生作息的多个时段安排专人值班,多渠道提升学生的执行力;四是动态添加正能量。年级组以月考总结表彰为载体,考前召开学生动员大会,考后召开总结表彰大会,通过专家引领、榜样示范、经验总结等方式为学生的备考动态添加正能量,及时指引努力的方向;五是有效训练。在年级组统一组织的月考基础上,倡导各班级根据复习的进度需求,适量安排周考、班级学科测试、纠错考,动态把握学生的学习情况,及时诊断问题并提出整改方案,以提升训练的效果;高三第二学期,分别组建文科、理科两个培优班,精选年级最优秀的教师为培优班集训、“一对一”的辅导,强化训练,冲刺名校;高三后期,又利用下午第四节课每周四次进行临界生辅导,讲练结合、夯实基础。六是强化考试后程管理。每次月考结束后,以班级为单位,召开座谈会,分析考试数据,研讨班级目标达成方案、阶段性“师生牵手行”措施、培优辅差方案等,检查各班级“导师制”陪伴教育的实施效果,及时跟进,做好学生学习、心理、身体、生活状态的调适,力争每一位学生的最佳状态。七是课堂督导常态化。推行年级常态化听课制度,在各类各层次班级中开展团队听课和检查学生作业、督查班级学习纪律等多维度、多角度的督查、检查活动,以此发现问题,及时反馈,督促整改。

 《周易》有言:“二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。”二人同心协力就有如此大的力量,那么,实验高中高三年级1500多名师生同心同德、合作共进,一定能取得2022年高考辉煌的成绩。

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