团结合作助成长，愈经磨砺绽光芒 ——淮北市实验高级中学语文组举行青年教师基本功大赛初选赛

磨练扎实的教学基本功是进一步提高青年教师的综合素质、提升青年教师教书育人的能力的有效路径。为了选拔出教学基本功更扎实、教学能力更突出的选手参加淮北市青年教师基本功大赛，淮北市实验高级中学语文组于5月25日下午举行了青年教师基本功大赛校级初选赛。

谷中卉、吴莉莉、高聪三位青年教师代表是本次初选赛的参赛选手。比赛之前，三位老师充分准备，认真解读教材，梳理教学环节，翻阅相关资料，以期备出优质课程。同时各备课组抽取教学经验及比赛经验丰富的学科老师和教研专家为三位选手精心打磨，共打造出9节特色鲜明的精彩课程。最终，各位选手从自己所准备的三个参赛课程中抽取一节课进行现场展示。

现场展示以无生上课的形式呈现。虽说是无生课堂，但参赛老师牢记“无生胜有生”的上课经验，均能展现出较好的个人素养、较强的亲和力和应变能力，能够做到紧扣教材，以教案、学案为载体，努力领悟并运用“教学评”一致性的教学技术，注重落实学生主体地位，主动构建和谐平等的师生关系，体现出良好的课堂驾驭能力。在课堂设计上，三位老师均能紧扣新课标精神、体现新教材特点、服务新高考方向。

谷中卉老师的《风雪见英雄》一课解读《林教头风雪山神庙》中的“雪”，把《水浒传》“草蛇灰线”的特点巧妙地呈现出来；吴莉莉老师的《“无关”人物也关情》，对《祝福》和《装在套子里的人》中的“柳妈”和“促狭鬼”进行求同，明确了小说次要人物的重要作用；高聪老师的《探索民族心理，感悟时代精神》将《阿Q正传》和《边城》对比阅读，分析了湘西边城和江南未庄不同地域下不同的世事人情。三位老师或从大处着眼，探究世事人情；或从小处入手，剖析民风人性；或抓住景物，窥探社会环境；或抓住人物，体会人生百态；或娓娓道来以引人入胜；或抑扬顿挫来突出重点……多样的教学活动、多元的教学策略，展现出新时代青年教师的新风采。

在赛后的总结大会上，评委代表对参赛选手的表现给予高度评价。同时，也提出了本次比赛中存在的遗憾和不足，鼓励青年教师继续深度研究新课标、深挖新教材，不断提升教学基本功。邵志标老师从深挖教材、深度学习方面对参赛老师提出建议：文本解读能力是语文教师最重要的基本功。张成荣老师从赛课评价标准对参赛老师提出要求：要做到心中有设计、脑中有学情、眼中有学生、课堂有活动、随时有生成。孔祥春老师从担任多次评委的经验出发，强调各位老师在比赛中要注意的事项。各位评委知无不言、言无不尽，给出了实实在在的教学建议和比赛经验。

   “学习—实践”“实践—学习”是青年教师成长必须经历的环节，这其中离不开个人的努力、团队的支持和学校的培养。这次基本功大赛初选赛的举行，既锻炼了青年教师，也增进了学科组内团结合作；既呈现出青年教师的基本素养和业务水平，又暴露出日常教学中存在的不足。

教学之路，道阻且长。坚定信念，方能行稳致远。希望青年教师在“实”“细”“严” “恒”“新”上下功夫，砥砺前行，守正创新，争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师！