国旗下讲话之 体育之美 美在健康

作为体育老师，我们能做的，就是增进孩子们的身心健康，长期以来我一直在思考一个问题，我们要培养什么样的学生？我个人的理解是，身体好，学习好，心理健康，积极向上。教育的本质是培养遵纪守法，身心健康，道德情操高尚，社会适应能力强的人才，我通过体育课与孩子们的交谈，所获知的信息是，他们渴望体育活动，渴望在一天的学习后，放松自己的身心。每天下午放学到晚自习期间，看到很多孩子飞一般的冲向操场，我欣喜的同时，更多是一种发自内心的怜悯，孩子们太需要体育锻炼了，随风奔跑，赛场拼搏，追求身心健康，这才是青春该有的样子。

毛主席在《体育之研究》一文中，曾说过，“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”德智体全面发展，体育是基石。没有强健的体魄，德与智便成了镜花水月。长期以来，我们存在着重德智而轻体育的现象，体育老师被生病时常发生，青少年体育锻炼存在短板，而学生体质健康测试又成为一项政治任务的大背景下，我们该何去何从？

除体育课以外，开设学生活动课，加强体育锻炼，是功在当代，利在千秋的举措，它带来的结果是：促进学生身心健康，更直接的提高体质健康测试成绩，形成学校特色，展现实高风采，培养学生吃苦耐劳的精神，提高班级凝聚力，更加便于班级管理，提高文化课学习效率，为高三高强度的学习奠定坚实的身体基础，进而为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。

在体育课上我常对学生说，三年实验高中生活，你总要从学校带走点什么，学习和身体两样你最起码要抓住一样，两样都抓住的那是人才，别到最后学习没学好，身体也没搞好，这样岂不惨了点。这样的调侃时常会让学生哄堂大笑，欢笑之余，不少学生也会思考自己，进而改变自己，更加积极主动地加入到体育锻炼中来。挥汗如雨的运动场，动如脱兔的阳光少年，构成了一幅美丽而又和谐的画面，这就是体育之美，健康之美。

如今实高的体育大好局面，我们要感谢学校给孩子们增进身心健康的机会，这是学校各级领导的高度重视，也是全校师生共同努力的结果，同时更希望我们的老师也加入到体育锻炼中来，去发现体育之美，去感受美在健康，以更好的身心状态去工作生活，真正做到每天锻炼一小时，健康生活一辈子。我们也会继续在体育课上教会孩子们更多的锻炼方法，为孩子们终身体育的形成，贡献自己绵薄之力，我们长远的规划是年年有比赛，月月有活动，也希望广大师生给我们提出更多的宝贵建议，来推动我校体育事业更好的发展。

最近的校园三大球班级联赛，如果你在现场，你会感同身受，你会热血澎湃，作为老师，你也会找回自己青春时的模样，你会发现体育之美，美在健康，最后祝愿实验高中的明天更美好，孩子们的人生更精彩！谢谢大家！