推门听课，督导不辍 一一高三年级组开展常态化听课活动

推门听课，督导不辍

一一高三年级组开展常态化听课活动

高三复习备考，是一盘大棋。要想这盘棋下得顺，赢得漂亮，需要方方面面的和谐配合、共同发力。学生学习、老师授课、班级管理、领导督促等，都可能对学习效果产生不小的影响。

高三老师的课堂表现怎样？

学生的课堂活动怎样？

学生的作业完成情况怎样？

班级的学习环境怎样？

班主任的班级管理怎样？

为了充分了解各班的具体情况，从本月开始，高三年级开展了推门听课活动。参加听课人员有学校领导、年级管理团队、备课组长、班主任等，主要针对上述问题进行全方位的检查与督导。听课人员进入班级后，不光听课，还翻看学生的一轮复习资料及平时作业本、错题本，检查学生完成情况及老师的批改情况；听课的同时，观察班级的学习气氛、学生的听课状态；顺便督查一下该班级的教室布置及卫生状况。上课结束后，听课就自己的听课感受与授课老师进行适当交流，备课组长检查本学科的复习进度、复习内容，班主任则负责处理好听课老师发现的学生的学习态度、课堂纪律等问题。

通过一段时间的推门听课，确实发现了一部分老师上课过程中讲的太多，让学生动手、思考的时间较少；有的学生一轮资料的完成情况滞后，与老师课堂进度不匹配；有的学生作业完成情况不佳，任课老师批改不及时；有的学生课堂上打瞌睡；有的学生上课懒得动手；有的班级卫生死角未彻底清理等。

发现问题，不是坏事。只要各方面迅速行动加以整改，把问题尽早处理掉，那就会成为实实在在的大好事。因为，平时没有问题，高考会出大问题。

       高三年级组将把推门听课常态化，要让每一位高三老师做到“不查作业不上课，没有数据不讲评”，把“教会”转变成学生“考对”，勤操练、精讲评、多督查，向精准教学要质量，向课堂管理要成绩。师生同心，真正把高三复习备考做得扎实、有效。

池校长、汤副校长、赵副校长等常态化听课

池校长等课后与老师交流

汤副校长课后与老师交流

年级管理团队推门听课