集中话题，共商良策 一一高三年级每周班主任例会讲求实效

集中话题，共商良策

一一高三年级每周班主任例会讲求实效

高三年级开学以来，对每周日下午的班主任例会的形式与内容都进行了适当变革。除每月一次的班会课展示外，常规会议的内容除布置近期工作外，每次会议聚焦一个话题，班主任代表发言，之后大家讨论，共商良策。

比如“近期学生状态欠佳，如何提高学生的学习积极性？”这个话题，经过班主任代表发言和其他班主任的献言献策，最后有下列诸多可行之计：

1、 经常找学生谈心

2、 经常与家长交流

3、 利用好年级组推行的管理条例进行奖惩

4、 放手让学生进行试题讲评，让学生动起来

5、 明确生涯规划，激励学生自励自律

6、 教师上课要用激情点燃学生的热情

7、 抓住学科特点进行教学设计

8、 提高学生课上课下的参与度

9、 利用旧题重做让学生体验得高分的乐趣

10、要培养学生的班级荣誉感

11、要对学生进行感恩教育

12、要对学生进行适当的艺术熏陶

13、适时开展一些放松身心的集体活动

一个问题的解决有如此多的计策，每一位班主任可以根据自己班级的特点择优取之，以

便尽快把本班学生的学习状态调整到最佳

比如“如何处理课堂上学生睡觉的问题”这个话题，经过班主任代表发言和其他班主任的献言献策，大家形成如下共识一一

课堂上学生睡觉，应该有多种原因，针对不同的原因要采取不同的对策：

1、 目标缺乏型，此类学生因为缺乏奋斗目标，所以学习上没有进取之动力。因此，

要给此类学生确定明确的目标。目标不必太多，也不必太大，让他们看到希望、努力可达，以提升学习的积极性，而渐渐改掉上课乏困的弊病。

2、 知识缺乏型，此类学生因为基础薄弱，跟不上课堂节奏，甚至听不懂所学内容，因

而课堂上有气无力，睡意绵绵。任课老师要要想办法让这类学生补上所缺的知识，或者要求他们利用周末进行补差补缺。课堂能听懂，远离瞌睡虫。

3、 生理病理型，此类学生不分早中晚，不论哪门课，坐在教室里就乏困，天生就喜欢

睡觉。严格地讲，这是一种生理疾病，如多动症一般。长期如此，要与家长沟通，适时进行医疗干预，同时要提醒任课老师，对其进行特别关注。

4、 管理缺乏型，此类学生一般有偏科的习惯，喜欢的科目精神头十足，不喜欢的科目

萎靡不振，偷空就想睡会觉。对此类学生要加强思想教育，屡教不改者要配以纪律处分。因为高考复习中偏科是非常危险的，要尽力把每一科学好，要知难而进，而不能主动放弃。

另外，任课老师上课时要眼观六路，及时发现，及时提醒；也可以要求同桌之间相互提醒等等。多措并行，或许可以让课堂上睡觉的现象得以更改。

通过这种有针对性的班主任例会，让在座的班主任们真正有所得，对下一步的班级管理颇有帮助。同时，也可以缩短开会的时间，让会议开得简短而充实、有效。