家校共育知己知彼，呵护孩子健康成长

12--17岁的孩子属于人生成长期的第三“叛逆”期。面对着孩子这个阶段特有的心理状况和行为表现，作为家长应该如何应对?积极调适，从家庭的角度了解孩子、关心孩子、呵护孩子健康成长。

日前，淮北市实验高级中学组织全校学生家长开展家校共育活动。 家庭教育心理学专家老师在线为学校家长开展"家校共育，科学教养"公益分享会，主讲如何解决孩子沉溺游戏，叛逆，早恋，如何建立亲子关系，养成良好的学习习惯、生活习惯，家校共育英才。

12--17岁年龄的孩子普遍具有以下特征：

特点一：自我意识更强烈。

特点二：经常与家长“南辕北辙”。

特点三：行为标新立异。

特点四：请不要窥探我的隐私。

特点五：我在做我喜欢的事，别管我。

特点六：坏习惯已经让某些行为产生了惯性。

面对这样的情况，家长要掌握青春期特点，根据自己孩子的实际情况，采取相应的措施，积极应对。

   家长积极的态度

1.面对孩子的叛逆，我们首先要改变孩子的心态和情绪，让他们变得乐观和积极，从而在负面情绪里面挣脱出来，让孩子不要一直困扰在“叛逆”的环境中。

①.多关心孩子的感受，停止关注孩子的消极行为。孩子在叛逆期间，家长往往只是看到了他的消极和负面情绪，却忽视了孩子此时此刻的感受，而这个时候，我们可以多关心孩子本身，用积极的心态来感染孩子。

②.多表扬孩子，口头表扬其实对孩子更好，因为语言的魅力往往比物质更能打动人心。孩子因为某件事情而叛逆，家长可以表扬孩子在刚刚表现中比较亮眼的地方，

依靠规则来约束

2.规则和纪律的约束，会让孩子在叛逆期间变得冷静，孩子在生理和心理上都需要家长和身边人的关注，而叛逆是孩子寻求关注的一种“极端”方式，纪律和规则的作用就是关爱和理解，让孩子在有约束的范围内发泄情绪。

当然，规则和纪律目的不是为了惩罚孩子，而是培养孩子遵守制度的意识，让孩子明白遇到问题，就发脾气和耍性子，都是不对的方式，在叛逆期间，他也会被规则意识所约束，进而让孩子能够尽快结束叛逆期，恢复正常状态。

此外，父母的言行一致也很重要，如果说孩子遵守了规则，而父母却违反了规则，那么，这个规则对孩子来说是没有任何意义的，也就解决不了孩子的叛逆问题。

3.调动家人的支持

不要拿叛逆的孩子和别的孩子进行比较，如果这样做，家长是在火上浇油，故意激怒孩子的负面情绪，反而可以充分发挥兄弟姐妹之间的关系和影响的力量，来帮助孩子平复叛逆的心情，家长还可以陪伴孩子独处，一起攀谈交心，回忆之前美好的亲子时光，并且循序渐进的引导，帮助孩子排解心中的不愉快，让孩子意识到家庭和家人的关心和关爱，这样有利于让孩子的心情和情绪得到缓解，从而变得不再叛逆。