市实验高中周银宣：“用爱心、耐心、信心去守望学生的成长”

“做一个幸福的好教师，用爱心、耐心、信心去守望学生的成长。”                     ——周银宣手记

在淮北实验高中有这么一位老师，高大俊朗的外表下有一颗慈母般的心，他就是2021届高三（12）班的班主任、生物老师周银宣。

周银宣，男，1979年出生， 2003年毕业于安徽省师范大学生命科学学院。毕业至今一直从事高中生物教学和班主任工作，并担任高三年级一部工勤主任职务。

翻开周银宣履历，一串坚实的足迹：安徽省生物奥赛：秀教练员、淮北市优秀班主任，多次荣获学校优秀班主任、最美教师、诚信教师表彰。所带班级获“市级优秀班集体”、 “市级优秀团支部”称号。

从2012年进入实验高中教师团队，九年带三届学生，平行班、实验班、奥赛班，三年一小步，六年一大步，九年大飞跃，不同基础、不同类型的学生在周银宣的手中都有了长足发展。

           班主任的快乐：守望学生成长

2021届高三（12）班有一位特叛逆的男生，曾一度与父母关系紧张，到了水火不容的地步。唉声叹气的父母找到班主任周银宣。周银宣先分别与学生、家长谈心，分析了该生的优势、长处，缺点，指出该学生下一步应该努力的方向，让犯错误的学生看到希望，让家长反思教育孩子方式方法，让该生与其父母当面沟通。之后，周银宣跟踪了解该生和其父母的关系及该生思想状况，坚持三个月。还主动与语文老师沟通，让爱好文学的该生担任语文课代表。动之以情、晓之以理的思想工作方法，加上信任、鼓励，该生思想发生了根本性转变，学习积极、主动，关心集体，尊重和体谅父母，阳光开朗。

“把孩子交给周银宣老师，我们放心”，很多家长由衷赞叹。而周银宣总是强调，自己不仅是学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

“努力是为了幸福，并幸福自己和家人”，这是周银宣的座右铭。

走进2021届高三（12）班，一种拼搏向上文化氛围迎面而来。“静思雅慧，博友德成”的班训、“厚德博学，知恩图报，自信十二，勇者必胜”班级口号构成了高三（12）班师生追求的价值，这是一种班级文化符号，引领着师生克服困难，不断前行。

班级墙壁上设有“自我寄语”板块。同学们在便签上写下对自己的期望，42张便签汇聚成“奋斗”二字，彰显了同学们对未来的期待。为表彰班级单科优秀同学，班级走廊处设置了“学科之星”签名板块，板块命名融合了各科老师的风格特点。如：刘强老师的“强者数学”、王斌老师的“文武双全”、张秀娟老师的“英秀之星”、黄瑞芳老师的“物理芬芳”、马辉老师与张世斌老师的“世辉化学”、周银宣老师的“生物宣言”。在各科中崭露头角的同学将会在相应版块亲手签下自己的姓名，他们是各科老师麾下的“得力干将”。  后墙布满了同学们的点滴回忆，各种珍贵的照片琳琅满目，记录了同学们三年间的成长。每至中秋、教师节、母亲节、端午等节日时，班级都会组织各项活动。如元宵节时品元宵，中秋节时吃月饼，在端午节时还有家长为同学送来的“一举高粽”的祝福。体现了班级其乐融融，团结友爱的氛围。

班长还骄傲地告诉我们，班级最显眼的位置“蹭饭地图”，已经是我们班级独一无二的文化。奋斗的青春最美丽板块，记录学生成长历程。

“蹭饭地图”？我们怀着好奇的心情了解发生在周银宣和他的学生们之间感人的故事。原来三年前周银宣所带的2018届高三（8）班学生制作的一幅“蹭饭地图”在网上悄然走红，后被《淮北日报》记者大篇幅宣传，得到师生、家长和不少网友的大量转发和热议。其背后的故事是2018届（8）班不放弃不抛弃，53名学生参加高考，取得本科100%、一本38人的骄人成绩，这些学生考取了分散在中国地图版块上的各地高等院校，成为实验高中的骄傲。如今，“蹭饭地图”上的各地名校又成为2021届高三（12）班学生的奋斗目标，其文化内涵又辐射到高三年级（24）班、（32）班等班级。

“这是一个很有思想的班主任，这是一个团结奋进、凝聚力超强的班级”，高三的领导、老师赞不绝口。

谈到班主任工作，周银宣会侃侃而谈：“温度、温情、温馨，热情、激情、感情”概括了他的班主任管理思路。“学生自主管理”, “恩威并施、严爱有度”等是他常提及的。对于违纪同学，他及时矫正，实行必要的教育惩戒手段，并对其进行思想教育，引领他们走上正确道路。在有同学考试失利、失去信心时，他及时安慰，鼓励学生擦干泪水继续投入到下一轮紧张的学习生活中。在日常生活中，他亦师亦友，深得同学青睐，了解每个同学的性格特点和发展情况，进行个性化引导，有的放矢。

周银宣注重培养同学们的家国情怀，将爱国教育融入到课堂教学中，在班会课中旁征博引，让同学们感受到国家的强大，提升同学们的民族自豪感，拓宽学生的国际视野，培养学生高屋建瓴的思维方式，鼓励学生艰苦奋斗，建设祖国。

“周老师胸怀宽广、温馨，他能将父亲般的严厉与母亲般的慈爱完美结合，让我们找到家的感觉”，这是一位毕业多年的学生对周银宣的评价。

精教细学：带着学生遨游于知识的殿堂

从站在讲台的第一天起，周银宣就琢磨幸福的教师应该如何修炼？十几年的工作经历，他越来越感觉到：当老师很累，当老师不容易，但很开心，这种开心是来自学生们的成长。每年的教师节，当学生们发来一句亲切的问候语，周银宣就会一脸灿烂，此刻，他觉得自己幸福满满。

“站在课堂上，用自己的知识让学生们敬仰，自己是幸福的；看着学生们一点点进步，自己更幸福”。如今，周银宣越来越感觉“做幸福的好老师”标准在不断提升：“要有深厚的学科素养，要有坚持的教育理想，要有自觉的教育反思，要有融化理论的教学实践，要有创新的教学意识，要有儒雅的教学气质，要有强大的教学磁场……”

不断的学习、反思、实践、创新，主动进行课堂教学改革，提高教学质量。他说，生物学科是生命科学，学生们学好了，走向社会用处大，国家需要这方面人才。“为国家培养人才”成为他的教育理想，他必须要精益求精，让每一节课成为精品。

长期的实践，他逐步形成“立足高考 ,激趣引思, 探究、生成”的课堂实践理念：学生自己能学会的，相信学生──引导学生学，关注学生的自主学习能力；新旧知识有直接联系的，迁移类比──诱导学生学；学生独立学习有困难的，小组合作──互相帮助。周银宣还一直探究关于课堂教学的小组合作模式，反复实践，最终探索出了一条适合一线教学的小组合作学习模式。

近两年，周银宣又在琢磨师生如何共同“深度学习”，打造“激情与理性并重”生物课堂，围绕培育学生“生命观念、理性思维、科学探究、社会责任”等学科素养，通过布置项目化的教学任务，让学生真正融入到教学问题的解决中，而不是单纯的学习知识点。

“小组学习，让学生们梳理、构建知识体系，让课堂活起来”，学生喜欢周银宣老师的课堂，也喜欢生物学科。

功夫不负有心人，周银宣老师的教学取得了丰硕成果：2010年获“安徽省生物奥赛优秀教练员”称号；2015年论文获省教科研论文比赛二等奖、市级一等奖，有多篇论文在省级刊物开发；2017年参加信息化大赛获市二等奖；2016年获 “一师一优课”市级优课，2017年获“一师一优课”省级优课。

周银宣认为，从普通班、实验班到奥赛班，针对不同层次的班级和学生所采用的方法、措施有所侧重，但育人的宗旨是相同的，即成人、成才、成功。与学业成绩相比，周银宣更看中的是学生终身学习能力的培养和后续可持续发展。

周银宣所带的2015届18班作为普通班高考分数600分以上3人，大学期间有21人担任班长、学生会、社团负责人。四年后该班级有8人保研，如上海交大、西安交大等，16人考取研究生。

2018届8班38人一本达线、4人600分以上，其中冯宇元中考成绩是全市第1593名，高考643分。

2021届 高考在即，作为理科奥赛班的12班48名学生敢于拼搏，他们已经做好了奋战高考的一切准备，他们将像一个个雄鹰搏击长空，展翅飞翔！