捍卫荣誉尊严，拼搏再创辉煌 ——淮北实验高中2021届高三教学工作纪实

“捍卫荣誉尊严，拼搏再创辉煌”是淮北实验高中2021届高三年级的口号。

这是一个凝聚力、战斗力、亲和力特强的团队，103名教职工，1600多名学生，组成一个相互扶持、彼此温暖的大家庭。

这是一个教学及管理特色鲜明的团队，“严管实做、精教细学”是淮北实验高中2021届高三教学工作的特点。

2021届高三团队严格执行学校“求实、求细、求精、求特”的工作作风，实施精细化管理。

组建担责任、挑大梁、重合作的学科备课组。学科组是学校教学最基层组织，但也是最重要的组织之一。有高度的责任感、强大的组织能力、敢于决策的魄力、缜密计划的能力、重视合作的意识且本人业务精湛等成为2021届高三年级选拔备课组长的标准。有人说，在实验高中能当上备课组长可要有“一把刷子”。年级组对备课组长和备课组工作都有一套严格的标准：如：备课组长做到“三负责”（ 负责组织、负责落实、负责质量）、“三提前”（ 提前谋划、提前布置、提前沟通），备课组要落实“三制度”（ 备课、听课、公开课制度），集体备课要做到“四定”（ 定时间、定地点、定内容、定发言人）、“五一（统一进度、统一资料、统一练习、统一测试、统一批阅）、“六备”（备教材、备学生、备教法、备学法、备练习、备重难点）。

名师示范课、青年教师汇报课、试卷讲评课等有序进行，发挥学科组的合力，为上课老师评课、磨课，不断打造精品课程。积极参与校内外公开课的观摩学习，助力备课组全员教学水平的提升等。以制度保障，以骨干教师引领，年级组教学管理“严格”而“细致”，各项工作高效运转。

打造高水平、讲奉献、有活力的教师队伍。2021届教师团队是一支敢于创新、勇于挑战、甘于奉献的强大队伍。

名师辈出，专家引领团队发展。徐英柏，全国优秀教师，安徽省特级教师；刘芳，安徽省优秀教师，正高级教师；宋荣礼，安徽省优秀教师；芈玲，安徽省“教坛新星”。 还有程超、刘强、陈亮、邵俊显、刘巍、丁晓辉、周银宣、黄瑞芳、门家才、单玉萍、楚照清、陈园园、郑田田、孙伟伟、王红梅……一批耳熟能详的名师，在全市各学科中独领风骚，也引领着学校发展。近两年，年级组大力实施“名师培养工程”，一批年轻教师晋升学校名师队伍，如：徐明利被评为淮北市骨干教师，陆远远获淮北市物理优质课比赛一等奖。还有数学教师王如月、英语教师魏笑雨、政治教师姚晓宇、生物教师袁月影、化学教师王银……，在各学科斩露头角 。“名师工程”的实施为教师提供了展现自我、提升自我的平台，这些名师在获得荣誉与成绩的同时以更好的姿态反馈于教学，培育出更多“高徒”。

青年教师勇挑大梁。青年教师活力四射，是2021届教师队伍的特点，也是优势。年级组充分发挥这一优势，不断为年级教学工作注入新的活力与激情。90后年轻人勇担责任、不畏艰难。郝贝贝、李秋、顾岩、袁月影、黄凯等多名90后教师担任班主任，班级工作扎实、班级成绩优异。魏笑雨、张慧影、姚晓宇、倪雨晴、王银等多名90后教师所带班级成绩突出，且能够胜任实验班的教学工作。

师徒结对、以老带新的“青蓝工程”有力助推青年教师成长。青年教师在学科教学与班主任工作方面，分别“拜师”，紧跟“师父”学习学科教学方法、班级管理经验。“师父”肯教，“徒弟”爱学，青年教师在自身教学实践与“拜师学艺”中快速成长起来，站稳了讲台，立稳了脚跟。

“头脑活，思维新”，是实验高中人对高三年级青年教师团队的评价，“比、学、敢、超”的氛围特别强。高三教师参加“学生生涯指导”课程培训，有 17 人拿到生涯规划师证书。教师的职业生涯规划能力会帮助教师在教学管理中更科学、更理性地帮助学生分析学情、考情及志愿填报，为新高考中学生的发展带来更为科学的指导和引领。

“吾生也有涯，而知也无涯”，这是年级分管领导许良峰大会小会上常引用的庄子的一句话，“打造学习共同体”是许良峰对教师发展提出的要求。“请进来”“走出去”是年级组培养教师的一种有效办法。年级组定期邀请省内外教学、命题、德育等专家为全体教师带来“干货”“大餐”，让老师们足不出校，便可尽享培训之得。与此同时，有序组织教师分批次、有侧重地外出学习，让老师们接受更有针对性、专业性的学习与培训。疫情期间，多次开展线上培训，充分利用网络直播平台获取更多有效学习资源，拓宽了学习渠道，丰富了学习形式。

谈到高三教学工作，高三年级教学主任刘巍侃侃而谈。他强调， 抓全员、打基础、分层次、有针对的教学活动，精准备考是关键。但是，在刘巍的心中，三年教学是循次渐进的。

高一注重习惯养成、规则意识。如：年级组通过监督学生临摹字帖、发放统一的答题纸进行答题、展示优秀答题卷进行示范、面批部分学生答卷等做法不断敦促学生良好的答题习惯的养成；高二注重夯实基础，培优补差。文理分科之后，年级组陆续开展“数学、物理、化学、生物、”等学科的奥赛辅导，为有兴趣、有能力、有特长的学生搭建深入学习、提高能力的平台。同时为基础较差的学生提供学法指导、作业监督；高三注重构建体系，提升能力。高三伊始，复习计划上墙，让学生准确把握复习安排。开展系列菜单式讲座，邀请学校各学科优秀教师，为不同层次的学生进行知识辅导、学法指导、心理疏导、学业规划等。

必修选修有机结合、夯实教材教学基础。高一高二阶段，重视教材教学，在大单元教学基础上做到小章节的精讲精练，既做到章节内容的细致掌握，又构建单元知识的体系构建。年级组敦促各备课组在教学中统一思想、同步进度，做实做细教材内容的教学工作。

以学定考，以考促教，以教辅学，稳步推进复习进程。高三进入全面复习阶段，考试较多，年级充分利用各类考试机会，检测、巩固上一阶段教学成果，对考试暴露出的问题、短板分析，调整下一阶段的教学策略，做到有的放矢，不断完善。以大型联考为备考主线，辅以阶段考、限时练、纠错考，让学生在联考中把握复习进度、感知试卷难度、调整备考策略。借助阶段考、限时练，练习学生的答题速度，提高学生在有限时间内做题的正确率，不断提升学生的应试能力。利用纠错考“死磕”学生的易错点，借助阅卷平台反馈的错题簿、错题集及试题分析数据进行组卷，命制最符合学生考情的纠错考试卷。

为培养尖子生，高三年级在后期组成两个20人左右的培优班，选派最强大的教师和班主任团队，对学生个性化“一对一”帮扶。“精准备考，挖掘潜能，深度学习，高质量陪伴”成为培优班师生口中的“高频词”，以“让人生更精彩”的校训引领培优班师生向更高的目标迈进！

对2021年高考，高三团队充满信心，因为这支素质硬、业务精、水平高、口碑好的教师队伍已屡次创造了实验高中的辉煌，2021年高考，他们一定会书写新的篇章！