推进党建与德育工作深度融合 ——淮北实验高中党建工作纪实（一）

淮北市实验高级中学现有在职教职工407人，在职党员173人，学校设党委，党委下设4个党支部。学校党委坚持“把支部建在专业上、与业务工作相结合”，党建与业务工作两手抓、两手硬。各党支部注重加强自身建设，全面提升组织的创造力、凝聚力和战斗力，把打造“成长、成人、成才”德育品牌融入党建实践，形成了独特的育人文化，更好地完成立德树人根本任务。
       创建学习型、创新型、服务型党支部，用理论武装头脑、指导实践，推进德育创新是实验高中党组织建设最成功经验。       
       创建学习型组织是实验高中党建工作抓手，在实验高中，抓党员学习和教师师德师风是一件最重要的事。学校党委始终把讲政治摆在首要位置，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“三个以案”警示教育、“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动,深入推进“树旗帜、立标杆，全面提升基层党建工作水平”活动。充分利用专题讲座、报告会、研讨会等形式，精心组织全体党员干部学习领会、全面贯彻落实中央、省市和市教育系统党委会议精神，加强对重大教育政策问题和教育热点问题的专题研究讨论。仅2020年党委理论中心组先后学习13次，内容涉及《习近平治国理政》第三卷、习近平关于教育的重要论述、习近平视察安徽重要讲话、意识形态及宣传工作重要性、党风廉政建设、习近平法治思想、十九届四中五中全会精神等。党委书记和支部书记带头上党课，支部每月一次主题活动有序进行。通过理论学习、党性锻炼，党员干部提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，特别是在抗击新冠疫情中，党员干部敢于担当、冲锋在前、无私奉献，政治意识强、思想觉悟高，党组织的凝聚力和向心力得到加强。领导班子精诚团结,党委抓大事，谋发展，积极发挥领导核心作用。班子成员分工负责，又相互支持,领导干部在群众中威信高。
       服务师生、服务家长是实验高中党建一项基础性工作，以创建服务型党组织建设为纽带，增强党员干部的责任担当意识是党委常抓不懈的事。学校制定并落实《淮北市实验高中党委委员党建工作联系点制度》，班子成员联系科室年级、科室年级负责人联系班级、党员教师联系学生。党员干部深入联系点、深入教育教学第一线，以问题为导向，调查、研究和解决改革中的新情况、新问题，着力为科室、年级、师生解难题，办实事。党委书记、校长池永平亲自与师生交流，与家长对话，帮助解决教育教学及管理中困难，党委的其他成员参与各学科教学视导，与老师们一起研课研课，做学生学法指导，帮助学生解决生活中困难。
       以创建创新型党组织建设为目标，提高党建工作的科学化水平，是实验高中党建工作最大的亮点。2020年学校党委开展“党建引领 三三二联动 办好人民满意的教育”活动，主动融入仁和社区“大党委”发展，组织党员参与社区疫情防控和志愿服务，党员主动到所在社区报到，通过教育政策宣传、家庭教育指导、心理健康辅导、困难结对帮扶等志愿服务积极参与社区服务。成立“党员志愿队突击队”，党员开展对建档立卡贫困学生家庭大走访、义务劳动、平安校园建设等活动。
      与此同时，充分利用互联网及传统平台（如：“三宽教育”平台），全方位开展家长教育，积极探索家长参与学校的各项管理和活动的方式方法，如家委会、家长会、军训、运动会、成人仪式等；假期开展主题社会实践活动，引导学生走进社区、福利机构等，关注社会问题，提高学生的社会实践能力。特别是2020年疫情期间，学校团委组织团员撰写抗疫日记，政教处组织学生暑假参与社会实践和调查活动等。党委带领全体职工积极参与线上教育教学，除正常课程外，心理健康中心、体育组、艺术组老师都开发校本课程，通过网络对学生及家长进行心理疏导和抗疫指导，其中艺术心理教研组的“微心赏”课程被选入“学习强国”。
      课程化管理成为一项德育实践创新。学校按照“德育实践课程化”的构思，梳理规整了学校校园生活类课程、社会实践类课程，将原本形式随意的、“碎片化”的课程资料，开发便于德育教学和管理的、特色鲜明的校本课程，以此推动学校德育实践课程化、德育活动规范化，全面提升学生综合素养，包括学生社团活动、校外志愿服务、班级文化建设等内容，这是理论指导实践、在实践中升华理论的成功做法。　　
      学生会成为学生管理的重要一极。“把学生会做大做强，这是一个很大的自我教育、自我管理的舞台，老师要善于把孩子们扶上马。”学校团委书记孙曦宇在一次德育工作研讨会上如是说。实验高中学生会共有30多名学生会干部，分布在7个部，其中纪律卫生考核部任务最重，每天早上、课间，都会见到头戴小红帽的学生助理校长和学生会干部们忙碌的身影。多年来，在党委领导领导下，学校团委通过思想引领、实践培育，培养学生高尚品质。学校团委获评安徽省“五四红旗团委”，孙曦宇、谢晓军、张伟三位老师荣获全市“优秀共青团干部”称号。
      叫响做实“志愿服务”项目。社会实践、志愿服务是实验高中青年学生们开阔视野、磨炼意志、承担责任的舞台。每学年青年志愿者协会招新场面火爆，青年志愿者活动精彩纷呈。如：关爱留守儿童的 “暖冬”行动，从2018至今三年，爱心在志愿者们心中传承。2020年1月11日下午2点，青年志愿者协会的同学们一起走进了渠沟镇桥头村。志愿者与桥头村的孩子们手拉手粘在一起。志愿者们把带来的新书包、文具盒等物品分发给孩子们，并热情地询问他们的学习情况、生活情况等，孩子们也大方地分享他们的新鲜事。10位留守儿童和10位志愿者学生结成帮扶对子，并现场举行结对仪式。 目前，“暖冬”行动一直在路上。
       每年的三月是学雷锋活动月，校团委精心筹划、组织广大青年志愿者走出校门开展系列主题实践活动。如：校刊校报爱心义卖活动。义卖的作品都是学生原创刊物，有散文、诗歌、漫画，市民们驻足观看、选购。义卖所得款项全部用于校内外学生资助工作。“向环卫工人致敬”活动更是成为实验高中一项品牌。每年的3月5日，校学生会的同学们一大早五点多走上街头，和环卫工人一起劳动美化城市，为环卫工人送上一杯水、一条毛巾、一份早餐，和环卫工人交流……学生们用实实在在的劳动向一线的“城市美容师”致敬。
       提起实验高中德育品牌的创建过程，实验高中党委书记、校长池永平深有感触地说：德育品牌要彰显独特的育人文化，党员干部队伍的优良作风是重要保障。
       实验高中人认为，一所名校必定拥有自己的文化特色，借助文化彰显自己的魅力，德育品牌需要文化支撑。文化营造一种氛围，犹如一个“磁场”，帮助学生在潜移默化中陶冶情操，实现道德成长。实验高中通过“五大文化活动”致力于打造精神文化，使学生进入这个“场”就能受到它的熏陶，凝聚起精气神、焕发出人格美、释放出正能量；离开这个“场”，生命里也依然有它的烙印。一是校园文化节：每年四月文化节如火如荼，参与面广、参与的学生多、采取的形式丰富多样。在文化节中，传统文化渐染了学生，现代文化陶醉了学生，中西文化熏染了学生。 二是校园合唱节：每年五月以班级为团队参与的合唱节振奋人心，嘹亮的歌声穿越校园。三是校园体育节：每年十月体育节是学生们“力与美”的展示，一千多人参与的体育盛会精彩纷呈。比赛前的摩拳擦掌、比赛中的奋力拼搏、落后者的不气馁及同学们的加油声、欢呼声，让学生们团队合作、竞争意识、拼搏精神得到升华。四是科技节：鼓励学生在教师的指导下，合作探究，不少的科技小发明含金量较高。五是毕业典礼及成人礼：感恩、责任、励志教育在庄严而激动人心的仪式感中，学生们在成长。
       还有“书香校园——阅读阅美”演讲和征文、“我们的节日”经典诵读、高三“百日誓师”、“宿舍文化节”等，共同凝聚成积极向上的校园文化，形成了“严谨求实、拼搏奉献、用汗水擦亮校牌；创新进取、追求卓越、让精彩书写人生”的实验高中精神，实验高中成为学生们乐学、勤学、善学、博学的精神家园。
       在实验高中党建活动室的一面墙上，我们看到最醒目的一句话：作风建设永远在路上。是呀，立德树人是办学根本，党员干部队伍的优良作风是重要保障。2021年1月6日下午，新年的第一次干部会议，池永平要求各部室工作成绩只汇报创新工作，重点汇报存在的问题，分析存在问题的原因和今后改进措施。他要求大家“要有哪壶不开提哪壶”的勇气，意思是说要善于发现真问题，勇于揭穿问题的本质，找准解决问题的方法，对分管范围存在的问题不护短、不推诿，不顾及个人面子，只有这样才能够不断提高工作水平。“哪壶不开提哪壶”彰显的是实事求是的思想方法、工作作风，体现的是责任担当。
      征途漫漫，惟有奋斗，新的一年，实验高中将牢记习近平总书记的嘱托，以更大勇气、更新的思维、更宽的视野去不断开拓党建与德育工作深度融合的新局面！