积极取经探路，落实立德树人 ——淮北市实验高级中学班主任赴巢湖交流学习

习近平总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”而班主任工作又是其中最重要的工作之一，所以，淮北市实验高级中学在班主任的培养方面不遗余力，抓住每一次学习机会来提升班主任的教育管理能力，以适应新时代、新形势下的学生教育和班级管理工作，落实“立德树人”的教育目标，为国家培养出合格的、优秀的社会主义接班人。2020年11月27日傍晚，淮北市实验高中一行17人，在副校长张成荣老师的带领下赶赴巢湖，积极探索学习“立德树人”的新路径。
       巢湖早晨的空气是清润的，即使在初冬的日子里，也可以让人品出“香甜”的滋味。2020年11月28日8点30分，淮北市实验高级中学的老师们，感受着这一片片清润和“香甜”，走进了“落实立德树人与创新型专业化班主任队伍建设高峰论坛”的会场，又一次开启了他们期待着的“取经探路”之旅。
      本次“高峰论坛”共有三场报告：张金成的《走进新时代——基于学生成长需要的班主任的想与做》、冯长宏的《匠人精神：优秀班主任的成长之路》、钟杰的《打造家校共育的绿色通道》。三位专家老师分别从学生、班主任、家校共建三个角度，为听课老师构建了一个多维的、立体的教育管理框架，并在框架内描绘了多彩而实用的“画卷”。
       立德树人要关注学生的需求。张金成老师年逾花甲却精神矍铄、激情满怀、阳光潇洒，可以说在他的周围依然洋溢着青春的气息。他用“小白兔钓鱼”这则小故事让老师们深刻地体会到了真正的教育应该是“基于学生成长需求”的教育。教育应该“给学生送去一束希望、一束光”，班主任自己更应该“活成一束光”，让自己的成熟和光彩照耀学生的成长之路；教育应该化解问题、升华生命，班主任要学会包容、悦纳学生的差错，融化这些错误，让“错”成为解决问题的契机，成为培养学生的机会，成为引导学生智慧的生成点；教育就要从不同角度变换思维方式，以德养德，以智启智，以“战术”面对现实，以“战略”谋划将来，让学生学会认知、学会做事、学会生活、学会共同生活，形成“未来睿智”。
      立德树人要提升自身的修养。冯长宏老师是幸福教育推广人，从他的身上我们可以感受到作为一个班主任老师的满满的幸福，可以感受到他对职业的热爱，对学生的喜爱。他沉稳厚重的声音，带给听课老师上进的力量。冯老师以诸多案例和丰富多彩的活动，让老师们理解了“班主任是人生的一场修行”。班主任要认识自己、悦纳自己，要热爱学生、包容学生，要用心凝聚人心，用心鼓舞人心，用心引领人心，用心温暖人心。要让学生成为一个“人”，自己必先成为一个“更大的人”，要成为“更大的人”需要拥有“匠人精神”：心里的活儿——情感的热爱；脑里的活儿——思想的专注；手里的活儿——技术的精通。
      立德树人要加强家校的合作。学校教育离不开家庭教育的配合，而现实的教育中教师和家长的角色定位往往是错误的，或者是“猫和老鼠”的关系，或者是“路人甲和路人乙”的关系，或者是雇主和被雇佣者甚或是佣人的关系，钟杰老师提出，家长和班主任的正确关系应是“合伙人的关系”。两者要互相理解、报团取暖、守望相助，要及时沟通、相互配合、互相信任，要做“一条船上的人”、“一根绳上的蚂蚱”。家校形成真正的教育合力，才才能走上促进学生（孩子）健康成长的光明大道。
       三场讲座，各呈其彩；十八老师，获益良多。淮北市实验高级中学的班主任们在本次学习中又一次接受了技能和心灵上的洗礼，修身修德、修心修真，既提高了教育水平，又升华了教育情怀。心中载着对教育和学生的热爱，他们必将继续在教育的“爱”之路上，扬帆起航。