芜湖市、淮北市体育名师工作交流活动纪实

为充分发挥名师及名师工作室的专业引领、辐射、带动作用，借鉴名师先进的教学方式、交流体育名师工作室建设的先进经验，提升工作室成员的专业素养，淮北市中小学体育张厚学名师工作室受芜湖沈明海名师工作室之邀，工作室成员一行6人（张厚学、马利、饶武峰、李国庆、吕蒙、穆莉莉）于11月25日赴芜湖参加《芜湖、淮北体育名师工作室交流研讨活动》，活动时间:2020年11月26日—28日。

参加此次研讨活动的还有繁昌米洁中小学体育名师工作室、弋江区徐家克足球教育工作室、芜湖市陈军小学体育名师工作室。研讨会的第一天进行的是工作室经验交流。芜湖市田家炳实验中学副校长胡勇校长致辞，胡校长从五育并举的角度明确了体育的核心地位，并对此次研讨会促进学校体育之间的交流给与肯定和支持，并提出了更高的期望。

沈明海老师主持会议，首先进行交流分享的是淮北市中小学体育名师工作室首席名师张厚学老师。

张老师首先介绍了工作室的成立、发展历程，谈到了工作重点及具体做法。提出“筛”、“赛”、“晒” 树标杆、搭平台；验标杆、拓视野；树标杆、常激励三步走策略，通过校际教学公开课、名师工作室“送教下乡”、名师大讲堂、体育优质课比赛、体育教学研讨会、体育教师基本功比赛等一系列活动，为广大体育教师专业成长搭建了平台。并对体育名师工作室的发展做出新的展望和谋划，提出“搭台子——工作室的职责使然”、“扶梯子——名师示范的价值体现”、“立柱子——发展共同体的愿景蓝图”和关于工作室发展的再思考……张厚学老师有着踏实稳健，谦虚认真的工作态度和工作作风，让所有老师备受激励和鼓舞。
芜湖繁昌区米洁名师工作室米洁老师从精心谋划、明确目标和任务、立足课堂在教学实践中提升、带头示范引领团队进步三个方面出发，用朴实的实例，通俗的语言，向我们提出了工作室就是立足于本职工作，使教师有发展的理念。
       弋江区徐家克足球教育工作室的徐家克老师分享了开展校园足球活动过程中的几点体会和思考。徐老师用非常专业的足球视角，一切从孩子的兴趣出发，始终把孩子未来的发展放在第一位，用足球规范孩子的行为和习惯，得到大家一致的赞同。

芜湖市陈军小学体育名师工作室陈军老师向我们分享了建设网络学习共同体的几点思考，学习共同体类似于合作学习，更加强调学员之间的相互影响、相互依存、相互促进、平等相待。

芜湖市沈明海名师工作室的沈明海老师从名师工作室是什么？做什么？工作室现状，及工作室未来发展几个方面，给我们指出了明确的方向。我们将从立足于本职工作；服务于学校、教师；提高自身专业素养，抓好教师专业发展规划为抓手，不忘初心，继续前行。

此次活动还有幸邀请到安徽省教科院体育教研员吴桥主任和安徽师范大学研究生院博士生导师金涛教授。

吴桥老主任的《深度学习视域下的中小学体育教学研究》听后让大家受益匪浅，吴老师从一节武术课的困惑为例，一点一滴慢慢渗透，深入发掘，通过模块教学中的实例，解决教学中的困惑。理论联系实际，发散思维，举一反三，让大家收获颇丰。

金涛院长的讲座《新时代我国学校体育政策梳理与实践思考》从新中国成立以来学校体育政策演进与嬗变；新时代我过学校体育主要政策梳理；及新时代学校体育工作实践思考几个方面，提出学校体育永远是体育事业发展的根基，要打好，打牢根基，我们要做好引路人，要引领学校体育的发展。

除了理论的学习，还有万春中学 郭珊珊老师的《发展跨越练习—体验跨栏跑》和繁昌三中 谢翀老师的《篮球-双手胸前传接球》两节实践课的观摩，两位老师的课精心准备，得到参会老师的一致好评，课后老师们各抒己见，进行激烈的教学研讨。

本次研讨会不但有现场课例研讨，同时还对一校一品体育特色发展进行经验交流。感谢沈明海老师精心组织策划此次活动，给大家搭建一个交流分享，互相学习的平台，三天的学习圆满结束，内心充实而又备受鼓舞，让人受益匪浅，不虚此行。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园” 。只要大家怀有共同的理想，共同努力，相互扶持，相信不久的将来安徽省的体育教科研水平一定会稳步提升！