淮北实验高级中学：精彩课堂在校本选课中绽放

10月28日下午第三节下课后，淮北市实验高中的高二学生收拾好书籍文具，匆匆奔向自己选定的教室，在这里他们将选择自己感兴趣的校本课程。《硬笔书法讲座》《心灵的颤音——诗文朗诵指导》《物理思想方法赏析》《黄梅戏欣赏及学唱》……，一节节极具特色的校本选修课精彩纷呈，老师讲的精彩，同学们听的认真，课堂阵阵掌声，学生们笑语盈盈。

为应对即将到来的新高考改革，淮北市实验高中未雨绸缪，积极应对，在高一高二两个年级筹划开始了校本选修课。目前，高二年级9门主学科开发并正在实施34门校本选修课，每门课程4至8节课，每一位学生可以选择3门课程。校本选修课集中安排在周三下午第四节课，实行走班教学。高一在期中考试后也将开设30多门选修课。

实验高中校本课程开发涉及知识拓展类、人文健康类、职业技能类、社团与德育类、社团与德育类五大板块，内容涵盖知识、技能、智力、能力、情感、道德、审美、个性特长等多方面，为进入实高的每一个学生个性化、多样化校本课程，凸显学校特色。校本课程在一定程度上满足了学生成长的个性化需求，体现学校“以人为本，全面发展”的办学理念，也成为“培养具有实验高中特质的优秀学生”的重要途径。

与此同时，学校成立了生涯规划教研组，凝聚了一批有志于此的教师，每周五上午固定时间学习探究高中生生涯规划指导课程。

该校还把校本课程实施过程和生涯规划指导中遇到的问题分类整理，深度推进。

“老师的眼界决定学生的视野，我们希望通过不同学科老师间的思维碰撞，碰撞出更多的教学“火花”，帮助教师不断提升，促进学生研究性学习，教学相长。”实验高中校长池永平深有感触，他说：“下一步，我们要在校本课程实施中探索对教师教学、学生学习的评价，并对课程开发及实施实行动态管理，培育出高质量极具特色的精品课程，探索建立适应高考综合改革的课程体系和走班教学管理模式，争取在新高考中获得先发优势。”