共寻德育新思路 淬炼内功育桃李

共寻德育新思路 淬炼内功育桃李

——淮北市实验高级中学班主任赴宣城学习交流

班主任总是一个充满责任与情怀的角色，那么，班主任到底是什么？是班级管理者，是学生精神的引领者，抑或是制度的实施者？淮北市实验高级中学的班主任建设工作是学校管理的重点也是一大亮点。面对课程改革的新形势和新要求，学校为班主任提供形式多样的学习交流的平台和机会。10月17-18日，张成荣副校长带领我校班主任赴宣城参加“落实立德树人与创新型专业化班主任队伍建设高峰论坛”。

本次论坛共有三场报告：文新华《中小学德育新思路》、苏华《班主任工作中的心理学》、张万国《班级管理的自主化与班主任育人的课程化》。这些教育专家或从理论的角度解读学校德育的理念、原则创新，或从实践的角度解读班级文化建设的目标、方法创新，或从心理学的角度解读德育工作的策略创新，他们学识渊博、高屋建瓴，精准地提出落实立德树人与创新型专业化班主任的新思路、新举措，引发与会老师深深的思考。特别是文新华教授更是给班主任提供许多研究性课题。

新时代德育工作需要新思路。习近平总书记强调中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。新时代培养学生的全面综合素质是学校德育工作面临的一个现实而紧迫的任务。新时代要求学生是创新性、应变性人才，新时代对学生产生诸多的影响,学校德育工作必须转变观念。文新华教授提出德育要针对学生成长的困惑与需要，让学生能正确处理学习以外的成长中的问题，让学生的学习与其品德发展息息相关。在德育工作中，班主任注重促进学生学习的动力、培养学生的思想境界，但往往忽视学习能力中的学习品质的培养，在今后的工作中要注重培养学生优良的学习品质：进取心、静心、细心、信心、专心、虚心、恒心。

新时代德育工作需要新视角。班主任工作千头万绪，上课堂、跑操场、批作业、写文章、开班会、访家长、劝情种、管上网、解忧伤、破迷茫、忍奇葩、控轻狂、查案件、打嚣张、镇泼皮、演三藏......如何让自己在纷繁复杂的工作中解脱出来，是班主任最应思考的问题。新时代学生的问题层出不穷，首先就要了解学生，走进学生的心灵，对学生进行品德教育。当代学校所提倡的保证学生健康，不单单是指传统意义上医学范围内的健康，与此同时结合了心理精神上的健康发展。心理健康教育已经成为学校当下工作的重中之重。中学生作为祖国的未来、民族的希望，不仅要提高学习成绩和学习能力，还要有积极健康的心态以及精神境界。作为陪伴学生成长最多的班主任，应该利用心理健康知识，对学生进行心理健康引导和教育。

新时代德育工作需要新规划。张万国老师的CIS班级文化建设实践就是一份完整的高中三年德育工作简表。班主任工作要真正着眼于学生终身发展，积极探索素质教育和应试成绩的双优之路，探索杰出人才培养方式，培养符合时代要求和精神的新型班级管理模式，班主任要育新人，育有高远理想、有现代人格、有文化底蕴、有领袖气质的新人。“未经思考的人生不值得过”，未经思考的事情不值得做，班主任在建班之前就应该规划好班级的发展方向，规划三年的主题教育实践活动及文化讲座活动，思考让学生养成做事成功的习惯。站在新时代，班主任工作要稳中求变，稳中求新，稳中求进，只有教育的理念和工作的规划符合时代的要求、学生的需要，教育理念才能落地生根，教育才有效果、意义。

华东师范大学文新华教授的报告

认真聆听报告

 会后合影留念

室外深秋细雨，凉意渐浓；室内报告精彩，掌声阵阵。各位老师纷纷表示：此次外出学习收获满满，真是不虚此行！“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，当我们有了理论的高度和知识的深度才能游刃有余地进行德育工作。新的时代，新的起点，新的契机，实验高中的班主任淬炼内功，智慧成长，培育桃李，收获芬芳！