省级课题《高中历史课堂教学环节优化的研究》正式开题

2012年3月25日下午，“淮北市高中历史中心备课组”和“淮北市赵剑峰高中历史名师工作室”全体成员在淮北市实验高中第一会议室隆重举行了省级课题《高中历史课堂教学环节优化的研究》的开题会议。淮北市教育局教研室副主任、特级教师张敬邻老师莅临会议指导。会议由课题负责人、市历史教研员李玉老师主持。

开题会议首先由李玉老师向与会人员宣读了《安徽省教育科学规划课题立项通知书》。接着，淮北市实验高中副校长、课题负责人赵剑峰老师对开题报告从“为何做——目的、做什么——内容、怎么做——过程”等三个方面作了详细、全面的解读。在“为何做——目的”中他强调了课题研究的目的：一是适应新课程改革的需要，二是探寻优化高中历史课堂教学环节的方法，三是为衔接师范类高校与中学历史课堂教学，四是确立学生在教学过程中的主体地位，五是提高课题研究者自身的教育教学水平。在“做什么——内容”中他强调了如下几点：一是本课题的研究内容（教学环节的概念、优化的概念），二是本课题的研究现状，三是本课题的预期成果（一个资料库、一本论文集、一本专著）。在“怎么做——过程”中他首先向与会人员指明了研究的整体思路，然后说明了课题研究的具体做法，就如何开展课题研究提出了要求：要搜集典型的、说服力较强的教学案例。教学案例最好来自当前中学历史教学方面的杂志、特级教师所著的书籍及自身感触最深的教学实践。会议第三项议程由课题组成员之一、濉溪中学的李广元老师代表课题组作了表态式的发言。最后，张敬邻副主任对课题研究作了重要指导。他首先肯定了课题组开展的前期准备工作。他说：“课题前期工作准备充分，指向明确，思路清晰，且集中了淮北市历史学科最精干的力量，课题研究一定能够取得圆满成功。”接着，他又对如何开展课题研究工作给予了重要指导。他说：“本课题的研究应该从活生生的教学中获取第一手资料，要厘清环节与环节之间的联系，要思考怎么去优化教学环节，要边研究边发现问题边调整自己研究的子课题┅┅”。最后，他又语重心长地要求课题组成员要有全局意识、时间观念以确保课题的圆满成功。

据了解，该课题是我市高中历史学科近几年申报的唯一一项省级科研课题。因此，课题组成员上下一心，以科学发展观为指导，坚持把教学和科研结合起来，用课题研究提升我们的教学境界，用课题研究引领指导我们的教学实践，不断创新，勇于进取，我们相信本课题一定能按期高质量地圆满结题。