生化课堂精彩化生
魏春辉 孔祥春
11月29日下午两点，精彩课堂现场交流会在淮北市实验高级中学继续进行。
在东二阶梯教室，马辉老师带来了一节精彩的《盐类的水解》公开课。马辉老师首先以生活中秸秆燃烧的新闻导入，引导学生对农业中盐类肥料使用常识的思考，然后对本节课学习的难点做了清晰明确的点拨。教学中学生激烈讨论、积极展示，讨论中纷纷提出自己对知识要点的理解和学习中有疑惑的地方，在组内和班级中交流想法、思维碰撞。课堂在探究和问题质疑中不断进行，学生们亲身经历、相互学习、在课堂中做学习的主人，给听课老师们留下了深刻的印象。课上马辉老师简洁精辟的评价和知识梳理穿插其中，在争论质疑中及时启发引导学生深度思考，激发探究欲望，也使教学达到了很好的效果。
随后，刘芳老师进行了一堂出色的生物课《基因工程》。刘芳老师教学经验丰富，在本次生物教学中，刘芳经过精心设计、在知识重难点突破中有的放矢。从知识有限、想象力无限出发，使学生领会到基因工程的活力和广阔的发展前景。课堂中，刘芳老师对认真细致完成导学案的学生和小组给予了表扬和肯定。
有一位学生在基因工程大肠杆菌生产胰岛素后有什么影响时写道“能让牛、羊等动物更好的生活”十分有趣。最初胰岛素十分稀缺，多是从这些动物体内提取得到。刘老师指出了导学案中同学错误较多的问题，并要求学生们重点思考交流。课上学生积极讨论，首先队自己在预习过程中存在的问题进行了组内的交流解决，积极询问老师。提问环节同学们踊跃发言，切中要点、质疑明确，课堂上学生学习的效率更高，效果更好。刘芳老师对学生们的质疑和展示给予了积极地肯定，指出了学生在质疑展示中还存在的问题，更好的促进了学生学习以及能力培养上的进步。
相比于传统课堂中“教师多讲、学生多记”的基本模式，这两节课使听课教师们对高中教学有许多的启发和思考。在两节课上学生的学习积极性都非常高，愿意到黑板上展示自己的想法，敢说出自己的理解,学生在课堂上的主体性，我觉得是与传统课堂的最大的不同之一。以前上课时，印象最深的是又得上课了，十分不想听，倒不是老师讲得不好，而是每节课都是听、记，十分无趣。但是在精彩课堂模式下，在马老师的课中，老师也讲，但是讲的比重少了许多，精简了很多。比如在讲到氯化铵在水溶液中的水解时，先是由该组学生在黑板上板书氯化铵在水溶液中的水解过程，然后该组学生解释他们对水解过程的认识，由于氯化铵是一种较为简单的强酸弱碱盐，水解后溶液呈酸性，学生结合课本和小组交流后能达到理解要求，这样马老师在这部分只是稍总结，时间很短，很快便过去了。若是在以前，学生能自学理解的还是老
师讲，可能还是讲很多，学生被动地听，印象也不会很深刻。在课堂最后展示讲的是碳酸钠在溶液中的水解，相比之下，碳酸钠在水中的水解要复杂一些，溶液的成分较多，对学生认识多元弱酸根离子在溶液中的水解认识很重要，也是本节课的一个难点。虽然有难度，但听下来学生的展示还是比较成功的。他们讲到了碳酸钠在溶液中的分步水解，让我感到意外的是学生联系到了碳酸在溶液中电离是的分步电离，将两者进行了一定的对比，一个是正向的过程，一个是逆向的过程。因为正向的分步电离角度理解逆向碳酸根水解的分步水解，学生想到从这个角度认识是极好的，联系的是之前相关的知识，而且还举了一个“上楼梯一个一个阶梯上，和下楼梯一个一个阶梯下”的比喻，也是可能形象的表现多元弱酸电离和多元弱酸根离子的水解关系，乃该组展示亮点。在传统课堂中，这部分较难的知识肯定是老师讲，向该组学生的展示，一定是某个学生想到，在组内交流时提出，得到组内其他同学赞同，进而在班级中向其他同学展示。精彩课堂模式下，激活了学生的思维，学生的正确想法和好的理解方法能在组内和他人交流，在交流中进一步检验正确性，在讨论中加深理解，最后还有机会在班级中共享，进一步完善。将不同学生不同的智慧拿出来，在交流中促进学习，是精彩课堂的重要的特点之一。
如果说在传统课堂中，提问学生和小组活动的作用更多的体现在活跃课堂气氛使教师教的效果更好一点外，那么马老师和刘老师的这两节课则是将小组的讨论交流、学生的质疑互动作为课堂的主要任务。传统课堂中，老师教得很好，老师的课备得很充分，很多都是上了一遍又一遍的内容，老师得到了最大程度的锻炼。备课，教学设计，教学语言，教案，教学重点点突破方法等等，讲起来轻车熟路，但是对学生来说这些都是陌生的。老师会考虑学情，但更多的会是通过自己讲了许多遍以后对知识重难点的理解，希望学生也能那样掌握。现在将学生作为课堂的主人，学生多讲，改锻炼老师为锻炼学生，学生学习的不仅仅是书本上的知识，更能得到语言组织、行为仪态等基本素质的锻炼，何乐而不为呢！
当然，高线课堂现在还处于探索阶段，还有许多问题以待完善。比如课堂时间的紧凑性，两位老师课上感觉时间略显不够；比如有些内容学生理解起来十分困难，精彩课堂应该怎么做；比如现在实施精彩课堂十分强调教学流程，是不是一定要走这个过程等等。相信随着课堂改革的不断加深，经过大家的群策群力，这些问题一定能够逐步得到解决的。
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